本書(shū)主要分為(1)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)基礎(chǔ)部分包括運(yùn)動(dòng)與骨骼肌、運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)能量代謝、運(yùn)動(dòng)與氧攝取和運(yùn)輸以及運(yùn)動(dòng)時(shí)的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)等。(2)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練生理學(xué)包括有氧無(wú)氧工作能力、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能變化規(guī)律、特殊環(huán)境生理學(xué)和運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)等章節(jié)。這些內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐和基礎(chǔ)生理學(xué)理論相結(jié)合的部分，不僅讓

本書(shū)在編寫(xiě)思路上有四個(gè)特點(diǎn)，(1)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性。本書(shū)是為體育院校術(shù)科專(zhuān)業(yè)本科生“體育科學(xué)研究方法”課程所編寫(xiě)的教材，面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育、社會(huì)體育、休閑體育等專(zhuān)業(yè)本科生。(2)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。根據(jù)科研方法類(lèi)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性特征，本書(shū)中有大量研究案例，每一章都配有與主題內(nèi)容相關(guān)的研究摘要，便于學(xué)生通過(guò)

本書(shū)主要內(nèi)容包括普通高校體育學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建、普通高校體育課程目標(biāo)定位及制定研究、普通高校體育課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略體系構(gòu)建、普通高校體育課程教學(xué)方法及創(chuàng)新研究、普通高校體育課程教學(xué)模式的發(fā)展與實(shí)施策略、核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)下普通高校體育課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略等內(nèi)容。

本書(shū)以運(yùn)動(dòng)生理學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展研究為主題，從運(yùn)動(dòng)生理的基礎(chǔ)理論出發(fā)，對(duì)運(yùn)動(dòng)生理與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行了分析和研究，主要內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)的生理學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的身體機(jī)能變化、運(yùn)動(dòng)機(jī)能與身體素質(zhì)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、臨床運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)損傷的防治等。

本書(shū)共分為六章，第一章：介紹了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，第二章：闡述了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的起源與歷史發(fā)展，第三章：對(duì)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的組織與管理進(jìn)行研究分析，第四章：探討了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理，第五章：對(duì)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)生存技能及安全保障進(jìn)行研究分析，第六章：探討了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及營(yíng)銷(xiāo)管理的問(wèn)題。

本書(shū)分為六章，第一章主要闡述了體育教學(xué)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，第二章主要闡述了信息化時(shí)代背景下的體育教學(xué)，第三章主要闡述了現(xiàn)代教育信息技術(shù)與體育教學(xué)的融合研究，第四章主要闡述了信息化時(shí)代體育教學(xué)方法的革新與發(fā)展探索，第五章主要闡述了信息化時(shí)代體育教學(xué)模式的更新與發(fā)展探索，第六章主要闡述了高校體育教學(xué)信息化建設(shè)探索。

大學(xué)生正處于身體發(fā)育的旺盛階段，因此樹(shù)立健康第一的思想、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣、掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，對(duì)于提高大學(xué)生個(gè)人身體素質(zhì)，進(jìn)而提高全民族體質(zhì)，具有特別重要的意義。本書(shū)立足于高校體育訓(xùn)練與健康教育，介紹了高校體育教育的基本情況，并分別從理論和實(shí)踐的角度出發(fā)，對(duì)高校體育訓(xùn)練的原則、方法以及大學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練等內(nèi)容

《我國(guó)兒童青少年身體活動(dòng)協(xié)同促進(jìn)研究》的主要研究結(jié)果如下。（1）年級(jí)對(duì)學(xué)校體育氛圍因素具有顯著性影響；BMI（BodyMassIndex，身體質(zhì)量指數(shù)）對(duì)情感支持、資金支持因素具有顯著性影響；性別、是否為獨(dú)生子女、是否近視對(duì)影響因素不產(chǎn)生顯著性影響。（2）父親身體形態(tài)對(duì)資金支持因素具有顯著性影響，而母親沒(méi)有這種影響力；

本書(shū)從系統(tǒng)的角度描述了人類(lèi)的形態(tài)和功能，主要是利用身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。提出了兩個(gè)全新的概念。第一個(gè)是Ensomatosy，這是一種對(duì)人體形態(tài)的全新的整體研究方法，也是一種與解剖學(xué)平行的視角。第二種是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的彩色插圖模型，它是一種觀察和理解一個(gè)人運(yùn)動(dòng)時(shí)所發(fā)生的動(dòng)作之間的復(fù)雜關(guān)系的視覺(jué)輔助工具。本書(shū)的唯一目的是通過(guò)這

本書(shū)通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法、案例分析法、德?tīng)柗品ǖ确椒�，�?duì)國(guó)內(nèi)外戶(hù)外教育進(jìn)行研究分析，按照戶(hù)外教育理論體系建構(gòu)的應(yīng)然問(wèn)題，到現(xiàn)階段我國(guó)戶(hù)外教育實(shí)踐開(kāi)展的實(shí)然分析，再到戶(hù)外教育實(shí)踐案例的應(yīng)然狀態(tài)的思路進(jìn)行闡述。