本書從實踐教學管理制度建設(shè)入手，旨在建立起全方位的實踐教學管理模式，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。全書分別從本科生實踐教學要求、實踐教學運行管理、課外實踐教學活動管理、實踐教學質(zhì)量保障管理、實踐教學評價與激勵等方面，重點介紹了本科實踐教學中師生教學工作規(guī)范、本科生課外培養(yǎng)計劃管理及本科實踐教學質(zhì)量提升計劃、實踐教師本科實踐

本書按照國家“三全育人”的總體要求，立足于新時代大學生成長成才的規(guī)律，結(jié)合電類相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的教學目標，從大學生目標教育的意蘊解讀、理論依據(jù)開篇，分析當前電類專業(yè)大學生目標教育的現(xiàn)實困頓、內(nèi)容形式，從而提出“三全育人”視閾下電類專業(yè)目標教育的策略運行和實施優(yōu)化。本書緊緊結(jié)合國家“三全育人”的總體要求，與時俱進；將理論

本書是湘潭大學教職工的征文集，全書分五輯：“遇見你，我的湘大”“守望湘大”“身邊的好老師”“教育是一縷光”“湘大之路”。主要內(nèi)容包括：《三拱門記》《沃土湘大，雙陽同輝》《我與湘大的情緣》《廿年如初見》《我的第二故鄉(xiāng)》《十年成長偶得，深情向您表白》等。

本書的主要內(nèi)容包括實踐教學在高校思想政治理論課中的重要地位、高校思想政治理論課實踐教學體系的構(gòu)建、高校思政課實踐教學制度設(shè)計、高校思政課實踐教學方案、高校思政課課堂實踐教學案例摘選五個章節(jié)。具體內(nèi)容包括：高等教育中的實踐教學概述；新時期高校思想政治理論課實踐教學的探索與發(fā)展；高校思想政治理論課中強化實踐教學的重要意義；

本書分別從“擔任復興大任成就時代新人”“領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向”“追求遠大理想堅定崇高信念”“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神”“明確價值要求踐行價值準則”“遵守道德規(guī)范錘煉道德品格”“學習法律思想提升法治素養(yǎng)”七大方面進行了案例列舉和點評。作者根據(jù)每課的內(nèi)容

本書共四章，第一章結(jié)合華中科技大學光學與電子信息學院近年來就業(yè)升學的相關(guān)數(shù)據(jù)，分析了當前背景下留學的優(yōu)劣勢。第二章以地域為區(qū)分介紹了部分典型院校留學的相關(guān)情況。第三章針對留學申請的各環(huán)節(jié)進行詳細介紹并提供具體的指導。第四章通過已成功出國(境)學生的案例展現(xiàn)了留學申請者的群像，通過展示他們的成功模式為讀者提供借鑒指導。

本書共31章，內(nèi)容包括：什么是學科競賽、為什么要參加學科競賽、怎么參加學科競賽、全國普通高校學科競賽排行榜、幾個重要的競賽網(wǎng)站、競賽學生團隊管理、競賽經(jīng)費來源與報銷、競賽場地管理、小資源撬動大競賽等。

本書以多案例質(zhì)性研究方法，通過深度訪談、課堂觀察、教師反思和學生評價等資料收集手段，探究中年大學英語講師在職業(yè)場合的情緒調(diào)控實踐，并追問其成因和作用。

本書分“出彩人生篇”“理想信念篇”“中國精神篇”“價值追求篇”“與德為伴篇”“與法同行篇”六個部分。

本書以大數(shù)據(jù)時代及其方法技術(shù)特征為背景,基于大數(shù)據(jù)視域下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展面臨的形勢,提出了在大數(shù)據(jù)視域下進行高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的重要意義以及構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新系統(tǒng)的基本設(shè)想,并形成大數(shù)據(jù)視域下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系的構(gòu)建路徑和系統(tǒng)框架。本書基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在高等院校中的積極應(yīng)用能夠為學生創(chuàng)設(shè)良好的