本書共分為學校綜述、專載、黨的建設(shè)、群團組織、學校管理、人才培養(yǎng)、科學研究與社會服務(wù)、發(fā)展規(guī)劃與學科建設(shè)、人事工作、對外合作交流、學院、科研機構(gòu)、教育服務(wù)與保障、附屬單位、表彰獎勵、綜合統(tǒng)計、文件與規(guī)章、大事記、媒體寧大等20個部分,資料完整、內(nèi)容翔實、數(shù)據(jù)準確,客觀地記述了寧夏大學各領(lǐng)域、各方面在2021年的發(fā)展情況
本書收錄的是貴陽人文科技學院校內(nèi)外各類學術(shù)論文,主要是立足于學科專業(yè)背景,結(jié)合工作實際,探討如何解決新形勢下獨立學院發(fā)展中面臨的各類問題。論文內(nèi)容涉及:獨立學院教學管理與教學改革、學科建設(shè)與學術(shù)研究、學生管理與校園文化建設(shè)、行政管理、民族民間文化研究等方面。論文集中所錄文章皆是各位作者立足于獨立學院工作實際,結(jié)合自身的
本書是針對高考考生如何填報志愿和如何選擇“專業(yè)+院校”的專業(yè)工具書。主要內(nèi)容包括:“選科報考最新參考”“各分數(shù)段可報考院校及專業(yè)統(tǒng)計表”“權(quán)威政策解讀”“科學填報高考志愿指導”等內(nèi)容。本書對“報得好的標準是什么?”做了闡述,給考生提供了高考志愿填報的參考流程、大學報考的取舍之道以及高考志愿填報的基本策略。希望廣大考生可
本書收錄了燕山大學“印象燕大”欄目開辟至今發(fā)表的有關(guān)學校優(yōu)美宜人的自然風光和豐富多彩的人文活動的照片,輔以唯美的文字。全書共分四個篇章:章四時光影、章高光時刻、歲月如歌、燕園節(jié)事。
本書是學校校史文化建設(shè)“口述史工程”系列圖書之“第一輯”,主要選取了西南大學辦學歷史上對學校創(chuàng)建做出重要貢獻或產(chǎn)生過重要影響的甘績鏞、高顯鑒、勞君展、梁漱溟、晏陽初、盧作乎等前賢,以及各學科名家大師如吳宓、鄭蘭華、郭堅白、杜鋼百、張敷榮、許可經(jīng)、侯光炯、葉謙吉、施白南、鄭思虞、張宗禹、謝立惠、蔣同慶、管相桓、蔣書楠、蘇
本書從實用角度出發(fā),采用通俗易懂、生動活潑的文字系統(tǒng)講述了大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識,旨在幫助大學生正確、科學地面對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。全書共八章,內(nèi)容包括導論、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)與能力、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)流程、新創(chuàng)企業(yè)的組建、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)模式。
本書從實用角度出發(fā),系統(tǒng)闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識。全書共9個模塊,內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)新素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)認知、創(chuàng)業(yè)機會識別與評價、創(chuàng)業(yè)風險識別與防范、創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源整合與融資、商業(yè)模式及其設(shè)計評價、創(chuàng)業(yè)計劃與路演展示、企業(yè)創(chuàng)辦與初創(chuàng)企業(yè)管理。本書通俗易懂、內(nèi)容全面,具有突出的系統(tǒng)性、實用性、可讀性等特點,旨在
本書共六個專題,具體內(nèi)容包括安全教育概述、消防安全、謹防校園詐騙、防范校園盜竊、校園生活安全和校外生活安全。書尾還附有大學生應該了解的相關(guān)管理、安全方面的規(guī)定。
本書主要內(nèi)容包括認知自我和社會、科學決策方法、確立生涯目標;了解職場與職位、掌握簡歷寫作方法、學習面試成功經(jīng)驗、提升大學生的就業(yè)能力;初入職場的心理分析、角色定位、就業(yè)商務(wù)禮儀、就業(yè)政策與權(quán)益保護及自主創(chuàng)業(yè)等。書中以職業(yè)生涯規(guī)劃的理論為基礎(chǔ),結(jié)合我國大學生的心理特點與需求,聯(lián)系職業(yè)生涯教育和職業(yè)生涯咨詢的實際,力求以多
本書以古代書院的學規(guī)為研究對象,對中國古代書院的學規(guī)進行了系統(tǒng)、全面的研究解讀。本書特別對古代書院學規(guī)中教育、教學、學生成長、學生認知、教師專業(yè)發(fā)展、學校辦學等方面做了較為深入的探討。系統(tǒng)敘述了我國古代書院學規(guī)的演變歷程,總結(jié)了書院學規(guī)在我國古代教育史上起到的作用和意義。