本套書將成語按主題分為10冊，收錄了170則成語和與之一一對應的成語故事。書中除了講述故事，還有成語的出處、釋義、近義詞、反義詞、造句示例，讓小讀者既明其義、會使用，又知其源，了解其中所蘊含的豐富文化意義；同時還設置了小朋友喜歡的成語接龍和看圖猜成語板塊。文中配有近500幅精美插圖，使故事生動活潑，引人入勝。

基于大學語文課程性質(zhì)和教學定位，本教材內(nèi)容主要是以主題來編排的。立足于大學語文教學的現(xiàn)實，服務于高職高專院校。本教材在充分考慮使用者在知識儲備、接受能力、專業(yè)特點等各方面情況的基礎上，打破文體界限，以人文精神為主線，以提高學前教育專業(yè)大學生人文素質(zhì)和培養(yǎng)應用型人才為目的，充分體現(xiàn)人文性，兼顧工具性、時代性，突出針對性、

本書為學術專著。主要研究四點：一是國內(nèi)外因果研究的學術史梳理。二是對因果范疇的語義做整合研究，發(fā)現(xiàn)原因不僅有事實、行為、論理三種，而且在語篇上有前提因、結(jié)果因和反結(jié)果因三種。三是對因果表達的詞法、句法和篇法規(guī)律的綜合研究，包括因果復合詞、名詞性短語、小句中動詞性結(jié)構(gòu)、句聯(lián)(包括復句和句群)、辭書特定語域、口語篇章話語多

《釋名》是我國傳統(tǒng)語言文字學的三部經(jīng)典之一�！夺屆�》一書從詞的聲音上推求事物所以得名的由來,用同音或聲音相近的語詞作解釋,是一部推究語源學著作。此書只有明刻覆宋本,缺誤很多。清代畢沅作《釋名疏證》補正其訛誤,王先謙作《釋名疏證補》在畢書的基礎上匯校補注,為研讀《釋名》不可不讀之書�！夺屆�疏證補》八卷,釋天、地、山、水、

本書分為：理論綜述篇、實證研究篇、研究展望篇，共三篇。主要內(nèi)容包括：社會文化理論的內(nèi)環(huán)、調(diào)節(jié)論與第二語言習得研究、最近發(fā)展區(qū)理論與第二語言習得研究、基于調(diào)節(jié)論的漢語二語習得研究、基于最近發(fā)展區(qū)理論的漢語二語習得研究、腦科學研究手段與社會文化理論視角下的漢語二語習得研究。

本書適用于管理類綜合能力和經(jīng)濟類綜合能力考試中寫作這一科目的學習，涵蓋了1997年開考以來符合考試大綱考查要求、具有參考價值的論證有效性分析及論說文真題，對于每一套真題，作者都進行細致的剖析，并有針對性地講解答題寫作方法。具體而言，每道真題都設有“題干精讀與難度分析”、“邏輯缺陷與寫作思路”、“參考范文與高分技巧”等模

關于教研論文,關系到作者與編者兩個方面,涉及到寫作與發(fā)表七大問題。對于作者而言,主要是寫稿與投稿;而對于編者而言,主要是審稿與編稿。與寫作相關的問題,主要有四個:教研論文為何寫?教研論文寫什么?教研論文怎么寫?教研論文怎么樣?而與發(fā)表相關的問題,主要有三個:教研論文怎么投?教研論文怎么審?教研論文怎么編?為了幫助中小學

本書是“十三五”職業(yè)教育安徽省規(guī)劃教材,是在第一版的基礎上修訂而成的。本書以培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型人才為主要任務,全書依據(jù)應用領域設置模塊,依據(jù)具體文種安排項目任務,突出“重在實踐、強化應用”的職業(yè)教育特色。全書共包括九個項目:校園活動文書、實習實踐文書、職業(yè)生涯文書、工作事務文書、黨政公文文書、禮儀溝通文書、調(diào)研策劃文

本選題由北語社國際中文部自行開發(fā)、設計、編寫,與《國際中文教育中文水平等級標準》深度捆綁,作為《國際中文教育中文水平等級標準·語法學習手冊》的同系列產(chǎn)品推出�！稑藴省烦珜А罢J寫分流、多認少寫”的漢字教育、學習理念,本選題以該理念為指導,選字完全依照《標準》漢字大綱的手寫漢字表。本冊為初等分冊,含《標準》初等手寫漢字30

本教材以中國文學史的發(fā)展脈絡作為框架,擬設計七個單元,包括先秦文學、秦漢文學、魏晉文學、唐代文學、宋代文學、元明清文學、現(xiàn)代文學。在每一單元內(nèi)部以這一時期有代表性的文體類型安排章節(jié),具體章節(jié)以專題講座加選文的形式構(gòu)成。專題講座以精煉的文字向?qū)W生介紹這一時期某種文體的發(fā)展情況,幫助學生形成連貫的文學史知識,加深學生對中國