本書(shū)是呂必松先生的一部專(zhuān)題論文選集,集中討論漢語(yǔ)的特點(diǎn)和漢語(yǔ)教學(xué)路子,聚焦于漢字與漢語(yǔ)的關(guān)系以及漢字教學(xué)與漢語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系,彰顯漢字在漢語(yǔ)和漢語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用。落腳點(diǎn)是組合漢語(yǔ)教學(xué)。全書(shū)精選的18篇論文,是筆者退休以后,1996年至2014年陸續(xù)寫(xiě)成的,時(shí)跨20年。在研究重點(diǎn)上,從偏重于漢語(yǔ)教學(xué)本體研究轉(zhuǎn)變?yōu)楦�加重�?/p>

為了及時(shí)總結(jié)漢語(yǔ)本科教育發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),吸納漢語(yǔ)本科教育領(lǐng)域最新研究成果,本書(shū)收錄了漢語(yǔ)本科教育領(lǐng)域30篇優(yōu)秀論文,涵蓋課堂教學(xué)、教學(xué)資源、文化傳播與跨文化交際、區(qū)域/國(guó)別述評(píng)四個(gè)方面,具體關(guān)涉專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教材編寫(xiě)、教學(xué)設(shè)計(jì)、大綱標(biāo)準(zhǔn)探索、文化教學(xué)等研究熱點(diǎn)。

成語(yǔ),是中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)久錘煉的語(yǔ)言珍珠,是漢語(yǔ)言特有的文化密碼。本書(shū)以時(shí)間為序,循歷史分期,藂取典籍中彌久日新的經(jīng)典成語(yǔ),分條目發(fā)掘成語(yǔ)本身蘊(yùn)含的語(yǔ)言典范、哲思啟迪和歷史文化價(jià)值。每條成語(yǔ)包含“釋義”“典源”“典范”“成語(yǔ)故事”和“微言大義”等板塊內(nèi)容,集中展現(xiàn)成語(yǔ)言簡(jiǎn)義豐的辭章之美和歷代相承沿用的典范示例,同時(shí)探源成

本書(shū)聚焦?jié)h語(yǔ)的音義象似性現(xiàn)象，重點(diǎn)研究音質(zhì)音位的象似和非音質(zhì)音位的象似，前者包括元音和輔音的象似，后者包括聲調(diào)、重音、音長(zhǎng)和音節(jié)多少的象似。元音象似和輔音象似是語(yǔ)音象似，聲調(diào)、重音、音長(zhǎng)和音節(jié)多少的象似是韻律象似。由于漢語(yǔ)的聲調(diào)和元音、輔音關(guān)系緊密，分析元音、輔音象似，很難對(duì)聲調(diào)象似避而不談，因而本書(shū)把元音象似、輔音象

隨著各高校逐步放開(kāi)專(zhuān)業(yè)碩士的招生名額并加大培養(yǎng)力度，越來(lái)越多的考生加入管理類(lèi)及經(jīng)濟(jì)類(lèi)聯(lián)考大軍。寫(xiě)作（包括論證有效性分析及論說(shuō)文題型）在300分的初試總分中占到了65分的分值，又由于其主觀性很強(qiáng)，所以是考生的一大難點(diǎn)。目前已有的參考書(shū)籍多從理論的角度進(jìn)行闡述，考生在實(shí)踐中無(wú)從下手，本書(shū)主要針對(duì)管理類(lèi)及經(jīng)濟(jì)類(lèi)聯(lián)考綜合考試中

本書(shū)為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，每年2輯，研究領(lǐng)域包括中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、比較文學(xué)、民俗學(xué)等。本書(shū)已入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）（2017-2018）來(lái)源期刊。書(shū)中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，推動(dòng)學(xué)術(shù)健康發(fā)展。

四夷館初設(shè)于明永樂(lè)五年，原有八館，后于正德六年增設(shè)八百館，萬(wàn)歷七年增設(shè)暹羅館。為使譯學(xué)有傳，永樂(lè)至萬(wàn)歷年間四夷館編有雙語(yǔ)對(duì)照的學(xué)習(xí)類(lèi)教材，其中既有每館所轄語(yǔ)言與漢語(yǔ)對(duì)譯的分類(lèi)詞匯集（稱(chēng)為雜字），亦有二語(yǔ)對(duì)照的往來(lái)公文集（稱(chēng)為來(lái)文），雜字與來(lái)文合稱(chēng)“館

本書(shū)為語(yǔ)言文字方面的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了中文作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者在生活、學(xué)習(xí)、工作等領(lǐng)域運(yùn)用中文完成交際的語(yǔ)言水平等級(jí)，由部中外語(yǔ)言交流合作中心、部語(yǔ)言文字信息管理司提出，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)審定委員會(huì)審定。

原創(chuàng)探索閱讀翻翻書(shū)。 圖書(shū)以?xún)?nèi)文可以扣開(kāi)的形式，圖文并茂地介紹中國(guó)漢字的故事。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，因?yàn)橛辛藵h字，寶貴的文化才得以流傳到今天。比起西方的字母，漢字的數(shù)量可就多了，而且它們形態(tài)各異，每一個(gè)都有獨(dú)特的意思。 通過(guò)閱讀，孩子可以了解到漢字的構(gòu)造、發(fā)展、生活中的漢字，以及各種關(guān)于漢字的有趣故事，多角度、深

本輯共有10篇論文，即《國(guó)際中文教育資源體系的特點(diǎn)與構(gòu)建》《關(guān)于漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的資源共享問(wèn)題》《<漢語(yǔ)札記>（節(jié)選）》《二十世紀(jì)初新教在華漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展》《百年尋跡：美國(guó)大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)歷史與現(xiàn)狀》《篳路藍(lán)縷薪火相傳——論普林斯頓大學(xué)中文項(xiàng)目奠基人牟復(fù)禮教授的歷史貢獻(xiàn)》《如何更好地評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)互動(dòng)表現(xiàn)》《漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)