本書從渡江戰(zhàn)役發(fā)生的背景（國統(tǒng)區(qū)、解放區(qū)以及美蘇對東亞形勢的考量安排、北平談判）、準備（國共雙方的戰(zhàn)略人事安排）、進程（三大戰(zhàn)線的進程）以及戰(zhàn)役后對大城市的接管四個方面，再現(xiàn)渡江戰(zhàn)役的歷史進程和宏大場景。

“少年軍�！毕盗泄�4冊，分別為《出發(fā)吧！少年》《少年的你，真棒》《有夢一起拼》《勇敢者，前行》，是一套主要連載少兒軍事文學(xué)、軍事漫畫和軍事科普知識的系列叢書，由著名軍事文學(xué)作家八路主筆。叢書糅合文學(xué)小說、少兒漫畫、科普知識等各類題材，內(nèi)容包羅萬象，版式生動活潑，適合各年齡層的孩子閱讀。每本書共分為9個版塊，版塊文章選摘

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班軍制度是明代軍事制度的重要組成部分。本文旨在以京操班軍制度為中心，對這項制度的基本內(nèi)容和發(fā)展沿革進行研究，并對其在明朝政治、軍事和社會經(jīng)濟中所處的地位進行剖析與思考。通過對《明實錄》的全面梳理，從總體上把握班軍制度的沿革流變；參考詔令、典章類史籍，歸納出基本線索；通過分類整理邊防志、衛(wèi)所志和省、府、州、縣等志，盡可能

《國防憂患意識教育論》一書以習(xí)近平國防教育重要論述為指導(dǎo)，以新時代全民國防教育任務(wù)為牽引，對我國國防憂患意識教育進行了系統(tǒng)研究。提出了國防憂患意識教育理論的基本框架，解析了國防憂患意識教育的概念、本質(zhì)、基本規(guī)律、功能、價值和結(jié)構(gòu)；回顧和分析了中國國防憂患意識教育的悠久歷史，揭示了其盛衰規(guī)律。通過調(diào)查，對全民國防憂患意識

本書是記述清代東北各族軍民為保衛(wèi)東北邊疆、防御和抗擊沙俄及日本侵略而進行的戰(zhàn)役與戰(zhàn)斗。內(nèi)容豐富，記錄了從以當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族為主自發(fā)的保衛(wèi)家園之戰(zhàn)，到以清朝駐防八旗軍隊和近代陸海軍為主的反擊和防御戰(zhàn)。有村寨和城市的保衛(wèi)戰(zhàn)，也有收復(fù)失地的攻城戰(zhàn)，還有對俄、日侵略者的阻擊戰(zhàn)、襲擊戰(zhàn)和游擊戰(zhàn)。有截擊俄軍的江上水戰(zhàn)，也有抗擊日軍的甲

建設(shè)世界一流軍隊，就是建設(shè)世界*強軍隊。戰(zhàn)場無亞軍，軍事對決沒有冠軍和亞軍的排列，只有勝軍和敗軍的結(jié)局。面對強敵，中國就是要遵循“武無第二、武應(yīng)第一”的標準，來建設(shè)世界一流軍隊，打造*強戰(zhàn)力。今日之世界，經(jīng)濟全球化不能保證全球和平化，市場已經(jīng)變成戰(zhàn)場。大國經(jīng)貿(mào)關(guān)系不是世界和平的壓艙石，能夠戰(zhàn)勝霸權(quán)強敵的一流軍隊，才是國

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晚清“三集團”關(guān)系及走勢研究