合理分擔幼兒教育費用是改善我國“入園貴、入園難”問題的突破口。本書在梳理各國政府和家庭分擔幼兒教育費用的特點及政府財政投入幼兒教育方式的基礎上，回顧了中國幼兒教育費用分擔政策的歷史發(fā)展。并于2010-2011年通過實證調查三省共97所不同類型幼兒園的費用來源情況，以及10個城市共7718個家庭支付幼兒園費用的支出結構、

《跨越文化：中日跨文化交際（日文版）》吸收了國內外跨文化交際的最新研究成果，結合我國日語學習者的特點及實際需求，在對跨文化交際的基本理論及基本概念進行梳理的基礎上，重點闡述日本文化的特點、日本人的交際習慣及交際心理、分析文化背景對于交際過程的影響。 《跨越文化：中日跨文化交際（日文版）》著眼于對文化差異的梳理，通過中

本書是一項基礎性的研究，旨在闡明10-13世紀特定的民族、經濟和地緣政治環(huán)境下陸上絲綢之路貿易史的演變過程。盛唐之后陸上絲綢之路的演變狀況是中外歷史上的重要事件，客觀地再現(xiàn)這段歷史可以彌補絲綢之路研究史上的薄弱環(huán)節(jié)，其在學術上的意義和價值是十分重要的。本書對前人的研究成果進行了較為系統(tǒng)的歸納與整理，將以宋朝、西夏、遼等

本書的內容與立意,是對文化現(xiàn)象的意識與邏輯的思考。作者認為，文化從精神層面講，與人的實踐生活及其身心機理密切相關，因而，作者主要探討文化與人的關系，內容涉及意識與無意識、文化意識與無意識、個體的無意識與集體無意識等。對歷史相關的論述,做出新的詮釋，全書的內容與闡釋方式具有前沿性,原創(chuàng)性。

《制度視野中的教學改革》系在作者博士學位論文《自由與規(guī)范：教學制度的價值研究》基礎上修改而成，主要從制度視野對教學活動進行了深入研究，并探討了從制度層面推進教學改革的可能與路徑。

《文化哲學與社會主義核心價值研究》在指明社會主義核心價值體系的文化哲學意蘊和它的宏大理論空間，特別是它作為社會主義先進文化與紅色文化、社會主義和諧文化、科學發(fā)展觀、中國夢的相關性的基礎上，提出了加強社會主義核心價值體系教育的有效途徑和文化哲學視角中的社會主義核心價值的育人模式。

《互動與認同：古典時期中國與希臘族群認同的比較/互動與共生研究叢書》以上古時期中國和希臘為中心，討論了兩大族群在公元前8世紀至公元前5世紀所經歷的認同變遷問題。作者認為發(fā)生在這一時期的族際大互動促成了華夏和希臘認同的文化轉向。族際大互動之前，華夏和希臘的族群認同主要以血緣為標準，而族際大互動之后，文化標準成為族群

海外華人對自身的文化特征和定位，或多或少總會成為一件內心糾結和困惑的事情。這不僅顯示在本地的華人身上，來自國內的留學生也會受到極大影響。正因為此，對出國留學的年輕學子來說，培養(yǎng)和堅持中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值觀和道德觀，就顯得無比珍貴和必要了。學得好，是處事和生活的法寶，會終生受用；反之，會失去你的根。正所謂“得到了海洋，

本書由湖北大學主辦、湖北大學高等人文研究院承辦的于2014年6月21日召開的“首屆湖北文化發(fā)展論壇”論文匯編而成，論壇主題是“倫理秩序構建與文明湖北建設”，共有30篇文章。這些文章從多角度對推進社會主義核心價值體系、倫理秩序構建與文明湖北建設做了探討，其中不乏真知灼見。書中也有一些觀點屬于學術爭鳴，例如探如佛教禪宗對倫

本書以古今中外為參照，在歷史的長河中對中國文化的品格、得失與論爭等方面的內容進行了最通俗又極專業(yè)的講述，并闡明了中西方文化的異同。它深入淺出、言簡意賅、簡明系統(tǒng)地對中國文化精神突破性的概括，蘊含著歷史的智慧與哲理的啟迪，行文一氣呵成，敘述引人入勝。本書是學習中華文化傳統(tǒng)、理解中華精神品格最權威的頂級普及讀物，它對中國人