本書共分為五章,包括舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)、芭蕾舞、中國(guó)古典舞、中國(guó)民族民間舞和幼兒舞蹈。

本教材是訓(xùn)練與創(chuàng)作、表演相互統(tǒng)一的中國(guó)古典舞審美特征的體系。幫助學(xué)生了解中國(guó)古典舞的美學(xué)特征，提高肢體支配能力與音樂感受能力，達(dá)到功能技術(shù)與風(fēng)格韻律和諧統(tǒng)一。在教學(xué)中的每一個(gè)過程、每一個(gè)細(xì)節(jié)中將身韻的教學(xué)滲透到基訓(xùn)課的骨髓中，真正地將其作為古典舞的核來加以對(duì)待。能夠真正適應(yīng)社會(huì)需求，符合時(shí)代發(fā)展的需要。強(qiáng)有力地推動(dòng)中國(guó)

本教材把浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成立以來多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在訓(xùn)練中行之有效的優(yōu)秀組合，加以整理、編寫，形成的一套舞蹈表演專業(yè)男班相對(duì)穩(wěn)定的高職教材。通過科學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生的肌肉能力按照專業(yè)需要得到全面地鍛煉，藝術(shù)形體得到應(yīng)有的塑造。在系統(tǒng)的訓(xùn)練過程中，逐步掌握規(guī)范、扎實(shí)的基本功，并了解中國(guó)古典舞的美學(xué)特征，提高肢體支配能力與音

本書以舞蹈藝術(shù)及其美學(xué)屬性為切入點(diǎn)，闡釋了舞蹈教學(xué)理論，探討了多元化舞蹈教學(xué)模式與創(chuàng)新。先對(duì)高校舞蹈教學(xué)進(jìn)行了全面分析，包括理論與實(shí)踐兩大部分。理論部分包括舞蹈教育的基本理論、歷史與現(xiàn)狀、舞蹈教學(xué)的新理念等；實(shí)踐部分則包括舞蹈教學(xué)的組織與實(shí)施、多元化舞蹈教學(xué)等。其次研究了多元化舞蹈教學(xué)中對(duì)于學(xué)生技能的培養(yǎng)。

本書以民族民間舞蹈為主線，對(duì)民族民間舞蹈的概念、屬性、價(jià)值進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，重點(diǎn)對(duì)滿族、朝鮮族、蒙古族、赫哲族、鄂倫春族與鄂溫克族民間舞蹈展開探討，分別從文化特征、發(fā)展歷程以及舞蹈?jìng)鞒械确较驅(qū)ζ溥M(jìn)行深入講解。

本書從舞蹈本體的研究視野出發(fā)，對(duì)排舞創(chuàng)編的現(xiàn)狀提出了新的意見和創(chuàng)新。本書深入淺出地對(duì)排舞創(chuàng)編的概念、特點(diǎn)、價(jià)值與發(fā)展現(xiàn)狀等基本知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述，讓讀者對(duì)排舞創(chuàng)編有了初步地了解。通過對(duì)排舞創(chuàng)編的理論指導(dǎo)分析，弓出對(duì)排舞創(chuàng)編必備知識(shí)的介紹，在此基礎(chǔ)上，對(duì)排舞創(chuàng)編的舞譜、曲目、動(dòng)作以及融合中國(guó)舞蹈元素幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)研

本系列教材系結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園工作規(guī)程》《保育員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》《保育員手冊(cè)》和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)而策劃，旨在促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒保育專業(yè)發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多具備專業(yè)素質(zhì)的幼兒園教師和保育人員。本書以舞蹈教育教學(xué)為對(duì)象，依據(jù)幼兒舞蹈發(fā)展和舞蹈學(xué)科相結(jié)合的理念，著重闡述了學(xué)前教育專業(yè)舞蹈學(xué)科的的

本書作者以“舞蹈表演教學(xué)方法探索”為題，首先，分析舞蹈教育的理論；其次，探討舞蹈表演及美學(xué)追求、舞蹈表演的意蘊(yùn)呈現(xiàn)；最后，研究舞蹈表演中的創(chuàng)作方法教學(xué)、舞蹈表演中的鑒賞方法教學(xué)、傳統(tǒng)舞蹈表演的教學(xué)實(shí)踐。

本書基于“美育”的時(shí)代氣象、身體教育本位，在前人研究的基礎(chǔ)上對(duì)舞蹈教育基礎(chǔ)理論進(jìn)行一次新的審視。在具體編寫上遵照歷史的眼光和時(shí)代的沿革，回顧了舞蹈教育的前世今生，鋪展了學(xué)前、普及、高等舞蹈教育三個(gè)教育類型的變遷史，描畫了舞蹈教育起承轉(zhuǎn)合的時(shí)空氣象。在此基礎(chǔ)上，本書納入了對(duì)教材、課程與評(píng)價(jià)機(jī)制互哺生態(tài)的思考，彌補(bǔ)了以往教

本書從體育舞蹈的基本理論出發(fā)，在深度認(rèn)識(shí)體育舞蹈的基礎(chǔ)上，分別從摩登舞與拉丁舞兩個(gè)方面對(duì)舞蹈技術(shù)動(dòng)作教學(xué)進(jìn)行了分析與論述，同時(shí)就體育舞蹈教學(xué)中的健身指導(dǎo)進(jìn)行了說明。此外，針對(duì)當(dāng)前的體育舞蹈教學(xué)模式的多元化開展了探究，并對(duì)體育舞蹈教學(xué)中的專項(xiàng)訓(xùn)練與形體訓(xùn)練進(jìn)行了針對(duì)性分析，最終對(duì)多元視角下的體育舞蹈發(fā)展進(jìn)行了探討。