也許你是一個熱愛生活、崇尚自由的人，也許認為可以面對喜愛的美食大快朵頤、面對親密的朋友談笑風生、走在哪里都穿著舒適的純棉T恤和牛仔褲才是真正的自我，可是，當你看到身著合體的職業(yè)裝、臉上畫著清雅彩妝的女子從容地走進寫字樓也會眼前發(fā)亮，當你看到謙和優(yōu)秀的男士在會議上展示風采、在談判坐上針鋒相對也會為之一震。這就是優(yōu)雅的行為

《21世紀高職高專規(guī)劃教材（公共基礎系列）：現(xiàn)代職業(yè)禮儀與人際溝通》作為高職新型實用教材，是工作過程導向的項目課程開發(fā)的有益嘗試。其內容是根據(jù)企事業(yè)單位所涉及的職業(yè)禮儀與人際溝通活動而設定的，分為塑造職業(yè)形象、運用職業(yè)禮儀、開展人際溝通三大學習領域（項目），每個學習領域（項目）下設若干個學習情境（任務），包括儀容修飾、

《21世紀高職高專規(guī)劃教材（公共基礎系列）：現(xiàn)代職業(yè)禮儀與人際溝通》作為高職新型實用教材，是工作過程導向的項目課程開發(fā)的有益嘗試。其內容是根據(jù)企事業(yè)單位所涉及的職業(yè)禮儀與人際溝通活動而設定的，分為塑造職業(yè)形象、運用職業(yè)禮儀、開展人際溝通三大學習領域（項目），每個學習領域（項目）下設若干個學習情境（任務），包括儀容修飾、

禮儀是現(xiàn)代人安身立命的基本要素之一，甚至關乎生存大計。這一點從禮儀已滲透到人們生活、求職、工作的各個方面就可以看出。與此同時，基本禮儀已逐步簡化，對于一般人來說，只要掌握禮儀的關鍵點，就足以應對絕大多數(shù)場合了�！渡缃粓龊喜粊G人》介紹的就是這些關鍵點。

禮儀是文明、進步的表現(xiàn)，也是人與人相處長期以來形成的一種約定俗成的“規(guī)矩”。五千年的華夏文明，始終教育我們要知禮、懂禮、守禮、用禮。文明禮儀必須先從自身做起，從身邊做起。本書從是一個方面：裝扮、舉止、談吐、做客待客、送禮、職場禮儀、公共場所禮儀、涉外禮儀等，告訴你怎樣學會和知曉衣著打扮、言行舉止、待人接物、人情往來等諸

從國家和民族的角度講，禮儀是一個國家、一個民族社會風貌、道德水準、文明程度、文化特色、公民素質的重要標志。從個人的角度來說，禮儀是一個人思想覺悟、道德修養(yǎng)、精神面貌和文化教養(yǎng)的綜合反映。通過一個人在社會生活中對禮儀運用的程度，可以察知其教養(yǎng)的高低、文明的程度和道德的水準。由馬銀春編著的《我最想要的禮儀書》共十二章節(jié)，主

本教材緊扣中職生的特點，旨在培養(yǎng)學生的禮儀禮節(jié)意識，養(yǎng)成依禮做人、行事的習慣，以形成良好的綜合素質，進而提升學生的持續(xù)就業(yè)能力和綜合職業(yè)能力。本教材主要介紹了廣大中職生理應掌握的公共禮儀、校園禮儀、社交禮儀、語言禮儀和儀表禮儀等。

本書是中等職業(yè)學校“職業(yè)禮儀”公共課程的教材，由塑造職業(yè)形象和運用職業(yè)禮儀上下兩篇構成。通過上篇中“儀容修飾塑造職業(yè)形象、儀態(tài)美化塑造職業(yè)形象、著裝飾品塑造職業(yè)形象和語言藝術塑造職業(yè)形象”等4個單元的學習，學生將形成儀容修飾、儀態(tài)美化、著裝飾品、語言藝術塑造職業(yè)形象的能力；通過下篇中“求職禮儀、工作禮儀和涉外禮儀”等3

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃建設教材：現(xiàn)代禮儀教程》共分為9章，包括現(xiàn)代禮儀概述、個人禮儀、日常交往禮儀、通聯(lián)禮儀、聚會禮儀、會務與儀典禮儀、餐飲禮儀、職業(yè)禮儀、涉外禮儀與國際禮賓活動，以及我國和世界主要國家和民族的禮俗、節(jié)日和禁忌。禮儀是整個社會文明發(fā)展程度的反映和標志，也是一個人道德品質和文

介紹了遠古到現(xiàn)代的各種服飾種類和服飾制度，介紹了中國和外國的服飾特點和分類，對于提高學生的服裝借鑒能力，把握服裝流行規(guī)律起到了拋磚引玉的作用。《中外服飾史》在編寫的過程中，既注意保證理論的系統(tǒng)性、科學性、完整性，又注重專業(yè)性、實用性和可操作性，使理論與實踐、技術與藝術有機地結合，符合高職院校學生的特點。 《中外服飾史