本書共六章,分別介紹了古箏的基礎知識、演奏技巧以及代表性曲目,既滿足中小學音樂教師器樂演奏的基本需要,又能鍛煉組織器樂重奏、合奏的能力。在基本演奏技巧訓練中,將技術要點和技術難度詳細分析講解,技術進階安排既不同于音樂表演專業(yè),也不同于業(yè)余樂器學習,科學、合理的進階更符合音樂學專業(yè)學生的學習心理和認知習慣。全書基礎部分選

本書是王震亞先生的手稿遺稿,對先生的遺稿進行整理出版具有很重要的意義。先生將京劇音樂分為劇本、音樂本體、場面、歷史淵源等各個角度全面的對京劇進行了剖析。尤其是劇本與音樂本體的結合梳理,是當下學科教學中所欠缺的。先生這種文學、音樂整體化的視角為我們的學習提供了重要的意義。是一本很值得研究的遺稿。中國藝術研究院音樂研究所的

本書介紹香港音樂文化面貌的概述性學術讀物。著作建立在詳實的資料梳理和親歷的音樂家訪談基礎之上,其中涉及香港的文化策略、文化機構和演藝團體、大中小學的音樂教育與社會音樂教育、流行音樂、嚴肅音樂、粵劇等多個方面,又納涵了音樂創(chuàng)作、表演、欣賞多重視角。

本書的練習作品短小精致、結構工整;旋律優(yōu)美抒情、富于歌唱性,技術訓練由淺入深、循序漸進,是世界各國廣泛采用的鋼琴初級教程。這部教程目前有許多版本,為了將真實、權威的版本展示給學生,編者融合了Peters、Ricordi、Shimer、Curci、Carish等多個全球權威版本,對曲集內容進行了修訂,去除了一些不切實際的

本書是有聲教材,配有范唱、鋼琴伴奏,與已出版的《花腔女高音歌曲詠嘆調精選》屬同一個系列。不但對歌曲進行逐字、逐句翻譯,同時還附有歌曲的創(chuàng)作背景、演唱提示等,以提供從事藝術歌曲研究、演唱的讀者使用。張建一,北京中央音樂學院聲歌系外聘專家教授,上海音樂學院聲樂系客席教授。1981年考入上海音樂學院聲樂系,師從著名女高音歌唱

本書依照歷史發(fā)展,專門論述了中國民族聲樂的傳承與演唱藝術。對中國民族聲樂藝術基礎理論,民族聲樂藝術的形式、類型,以及民族聲樂藝術的起源與各時代的傳承發(fā)展,現(xiàn)當代民族聲樂藝術的傳承發(fā)展,民族聲樂演唱技巧、唱法、舞臺表演藝術等內容進行了深入探討研究。本書脈絡清晰,理論與實踐并重,能為中國民族聲樂的研究提供新思路,同時可供相

本書圍繞聲樂教學藝術進行了全面研究與探討,對聲樂教學藝術進行了簡單概述,然后圍繞聲樂教學的發(fā)展和現(xiàn)狀、聲樂教學的主體對象、聲樂教學與技巧培養(yǎng)、聲樂教學與審美能力培養(yǎng)、聲樂教學中的心理特征等多角度進行詳細闡述。本書采用理論闡述與具體實踐分析相結合的方法,在介紹聲樂教學實踐和聲樂教學理論研究過程中,重點闡述了聲樂教學是聲樂

本書立足于實踐,簡單介紹了“美”和“音樂美育”的概念,深入探討了當代大學生的音樂審美教育的現(xiàn)狀,并對音樂美育做出歷時性和共時性的研究。本書采用理論與實踐相結合的方式,重點闡述了音樂美育對于我國當代大學教育的發(fā)展以及在現(xiàn)代社會表達感情、宣泄情緒、撫慰心靈等方面的重要意義,通過具體豐富的案例,帶領讀者感知音樂美的存在,提出

本書是一本研究聲樂藝術的學術理論專著。聲樂是以人自身的器官為表現(xiàn)手段和工具的一種藝術形式,其技能技巧性很強。本書內容主要分七部分,包括聲樂藝術的理論認知、聲樂藝術的教育傳承、聲樂藝術演唱的生理基礎、聲樂藝術演唱的技能與訓練、聲樂藝術演唱的方法與風格、聲樂藝術作品的創(chuàng)作與分析、聲樂藝術的舞臺表演實踐等。以聲樂藝術為主線,

本書是湖南衛(wèi)視2021年推出的一檔音樂類綜藝節(jié)目，通過藝人互相寫書信的方式，回顧中國流行音樂的發(fā)展歷程，以及每個人特殊的人生故事，傳達了濃濃的懷舊與溫情。節(jié)目播出后勾起了觀眾們對往日時光的牽掛和回憶，收獲了大量的關注，并且獲得了《人民日報》的點贊和推薦。本書以節(jié)目中動人的信件為主軸，擇取演員的對話、美好的圖片、詩意的歌