本書為紀(jì)念江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院建院二十周年而編寫，集中展現(xiàn)了建院二十年來(lái)的重要發(fā)展。書稿主要內(nèi)容分為兩部分：上篇“雙秩崢嶸經(jīng)管風(fēng)華”介紹了學(xué)院不同時(shí)期的發(fā)展歷程，包括篳路藍(lán)縷的籌建時(shí)期(2001-2003)、探索發(fā)展的初創(chuàng)時(shí)期(2004-2009)、探索發(fā)展的初創(chuàng)時(shí)期(2004-2009)、昂首跨越的發(fā)展時(shí)期(

全書含緒論共5章，系統(tǒng)梳理了十八大以來(lái)黨中央對(duì)高校師德建設(shè)提出的一系列新理念新思路新戰(zhàn)略，剖析了古今中外教育思想資源對(duì)高校師德建設(shè)的深刻影響。從如何做好“大先生”為視角，闡釋了新時(shí)代高校師德建設(shè)的歷史方位之新、發(fā)展空間之新、立足矛盾之新，并論述了相關(guān)理念、問(wèn)題、目標(biāo)和方法。本書探討的重點(diǎn)，是破解當(dāng)前高校師德建設(shè)中存在的

該書稿以“四個(gè)自信”為核心的高校思想政治理論課教育教學(xué)模式改革探索為重點(diǎn)，注重思想政治課對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)與價(jià)值塑造的作用，總體上積極探索了以高水平理論研究、專題式研究型教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)自主研學(xué)、實(shí)踐教學(xué)為核心的“四位一體”教育模式，注重把堅(jiān)定“四個(gè)自信”同思想政治理論課教材現(xiàn)有的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，全面提升思想政治課實(shí)踐能力，能為

本書主要針對(duì)的是在高校教育領(lǐng)域中，如何在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建更為有效的課堂教學(xué)模式。書中從多媒體網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)模式的內(nèi)涵出發(fā)，為后續(xù)章節(jié)的研究提供了基礎(chǔ)和理論依據(jù)。并深入分析了傳統(tǒng)高校課堂教學(xué)模式及其弊端，探討了多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化分析。接著，分別介紹了幾種具體的高校課堂教學(xué)模式，詳細(xì)探討了它們的應(yīng)

法治教育是一項(xiàng)具有重大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的系統(tǒng)工程。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)法治建設(shè)也進(jìn)入了全面依法治國(guó)新時(shí)代，對(duì)法治教育也提出了全新的要求。本書首先對(duì)法治教育的概念進(jìn)行了解析，其次對(duì)法治教育的現(xiàn)狀有明確的論述，然后對(duì)法治教育的載體提出了不同的看法，并對(duì)法治教育的素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行可行性分析，最后提出了法治教育的優(yōu)化

本書分為四篇“基于立德樹人的理論研究”“基于立德樹人的體系構(gòu)建”“基于立德樹人的模式探索”“基于立德樹人的隊(duì)伍建設(shè)研究”。

本書共分為九個(gè)章節(jié)，第一章為公文概述，主要包括公文的概念、作用及特點(diǎn)等；第二章為公文的行為規(guī)范，主要包括行為規(guī)范，行文規(guī)則等；等三章為上行文寫作，包括法定公文的上行文寫作；第四章為平行文寫作，包括法定公文的平行文寫作；第五章為下行文寫作，包括法定公文的下行文寫作；第六章為匯總類文書，包括日常匯報(bào)總結(jié)類文書寫作；第七章為

本書系統(tǒng)梳理了研究生教育研究方法的不同層面，主要包括：確定研究生教育研究主題，從意義與要求、確立過(guò)程、路徑和方法等方面論證；從量化研究、質(zhì)的研究、教育行動(dòng)研究和案例研究四個(gè)層面，對(duì)研究生教育研究方法展開論述。全書論述了不同研究方法的含義和內(nèi)涵，選擇研究方法的意義，以及對(duì)具體的研究方法展開描述，包含了相關(guān)方程模型、數(shù)學(xué)工

本書是一本史志類圖書。旨在通過(guò)回顧?quán)嵵萆_(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院發(fā)展歷程，總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，展示辦學(xué)成就，弘揚(yáng)升達(dá)精神，加強(qiáng)校際交流，擴(kuò)大社會(huì)影響，發(fā)揮校史“以史鑒今、資教育人”的作用，為升達(dá)辦學(xué)30周年獻(xiàn)禮，為促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。全書主要分序言、正文、大事記、附錄、后記等部分，正文內(nèi)容主要

考研復(fù)試概述，面試禮儀，復(fù)試材料撰寫，復(fù)試基礎(chǔ)問(wèn)題、專業(yè)問(wèn)題、調(diào)劑問(wèn)題，面試臨場(chǎng)發(fā)揮，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，院校專業(yè)復(fù)試真題及經(jīng)驗(yàn)分享。