《高等學校通識課程教材系列：西方文化與禮儀》注重啟迪學習者的心智，促進其科學精神與人文素養(yǎng)、歷史眼光與全球視野、批判意識及審美情趣的養(yǎng)成；教材具有相應的學科范圍和專業(yè)性，但又不同于專業(yè)教科書，既不是專業(yè)教材的壓縮或簡化，也不是科普讀物。在內容的取舍上，堅持針對性原則，結合實際，精煉出本課程的基本思想、基本原理和基本方法

《2013年鄭州文化發(fā)展報告》是在中共鄭州市委宣傳部指導下，由鄭州市社會科學界聯(lián)合會、鄭州市社會科學院組織編寫的第五本年度區(qū)域性文化發(fā)展報告。王哲主編的《2013年鄭州文化發(fā)展報告(2013版)》由總報告、分報告、專題研究、個案研究和大事記五部分構成。其中總報告是全書的核心和統(tǒng)領，全面回顧和總結了2012年鄭州文化發(fā)展

本書分為文學的“民國機制”研究、文學史研究、作家研究、文學檔案、新作薦評等欄目，收錄了《關于“民國”的論爭摘要》《高原文藝社的文學創(chuàng)作初論》《錢鐘書研究三題》《郭沫若書法管見》《范泉著譯編選系年書目》等文章。

隨著我國經濟建設的不斷進步，文化軟實力的提升也逐步成為國家和各級政府關注的重點。為服務于國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，反映文化產業(yè)發(fā)展的整體狀況，同時使地方政府能夠發(fā)現(xiàn)當地文化產業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與短板因素，從而有針對性地制定文化產業(yè)扶持政策，《中國人民大學研究報告系列：中國省市文化產業(yè)發(fā)展指數報告（2012）》從生產力、影響力、驅動力

劉春芳、高兆金主編的《西方文化簡明教程》按照西方文化發(fā)展史分為三大部分，即古希臘羅馬部分、中世紀部分和現(xiàn)代部分。每部分分章節(jié)，從社會歷史背景、文化成就、哲學思想、藝術成就等幾大視角入手，對西方文化的表現(xiàn)與發(fā)展進行介紹，促進學生對西方文化的全面了解，同時輔以生動的文化表現(xiàn)形式的闡釋，以達到寓教于樂的目的。

中國的文化產業(yè)是新興產業(yè)，現(xiàn)在正處于上升發(fā)展階段，它的迅猛發(fā)展和重要意義使其成為人們關注和研究的焦點。文化產業(yè)作為一項強大的新興產業(yè)，需要一個較長的發(fā)展過程，而它涉及領域之廣泛、情況之復雜，使其發(fā)展規(guī)律有別于其他產業(yè)，至今仍有許多重要問題亟待人們去解決。就本書而言，體現(xiàn)出了三個顯著特點：一是以發(fā)展為著眼點，以行業(yè)發(fā)展趨

《文化中國書系·當代中國大眾文本價值考：兼從商業(yè)雜志變遷管窺文化產業(yè)前途》以價值、評價、價值觀這三個價值學核心范疇為視域，觀照了當代中國大眾文本的概貌，力圖使讀者加深對當代中國大眾文本的價值學資源，以及后工業(yè)化時代的文化發(fā)展邏輯的理解。《文化中國書系·當代中國大眾文本價值考：兼從商業(yè)雜志變遷管窺文化產業(yè)前途》從價值學角

《兩岸文化藍皮書：兩岸文化產業(yè)合作發(fā)展報告（2013）》是“兩岸文化藍皮書”的第二本，是由上海交通大學一文化部兩岸文化研究基地主持編撰的專題性研究報告，記述了2012年兩岸文化產業(yè)合作、交流發(fā)展的情況及專家學者對今后兩岸文化產業(yè)發(fā)展的建言獻策。2012年，兩岸關系取得重大進展，政治互信進一步增強，文化產業(yè)交流與合作呈現(xiàn)

《文化強國(理念與實踐)》內容介紹：建設社會主義文化強國是中國在新世紀第二個10年中提出的重大國家戰(zhàn)略。建設社會主義文化強國需要先進的價值觀來引領，需要強大的文化產業(yè)和不斷完善的公共文化服務體系來支撐，需要系統(tǒng)的國家戰(zhàn)略來保障，更需要文化領域的思想解放和理念創(chuàng)新來驅動。新文化發(fā)展觀正是中國改革開放和社會轉型過程中形成的

《農村公共文化信息服務研究》首先論述了公共文化、農村公共文化信息、農村公共文化信息服務體系的定義，分析了農村公共文化信息的類型與特征，全面綜述了國內農村公共文化信息建設現(xiàn)狀與農村公共文化信息服務體系構建的現(xiàn)狀；其次從公共文化信息資源不同類型的角度論述了包括公共圖書館在內的主要農村公共文化信息的供給體系，較為全面地比較