本書(shū)是高職高專教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)以學(xué)生為中心，以崗位技能培養(yǎng)為目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容注重應(yīng)用性與實(shí)踐性，在闡述基礎(chǔ)理論的同時(shí)，突出實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)前兒童英語(yǔ)教育技能的掌握。本書(shū)分為六個(gè)單元，包括學(xué)前兒童英語(yǔ)教育理論概述、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)、課堂管理和教學(xué)評(píng)估，涉及字母教學(xué)、詞匯教學(xué)、兒歌、英

本書(shū)屬于學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)教育方面的著作，內(nèi)容包括“教考賽”模式下對(duì)幼兒教師“講故事”語(yǔ)言能力的思考、“全語(yǔ)言”理念下對(duì)于幼兒園參與“家庭語(yǔ)言教育”的思考、“語(yǔ)言教師視角”實(shí)踐下對(duì)職業(yè)教育銜接幼兒教育的思考以及“漢語(yǔ)言”視角下對(duì)《幼師口語(yǔ)》精品課資源建設(shè)的思考等幾方面的內(nèi)容。本書(shū)從漢語(yǔ)言專業(yè)能力的視角出發(fā)，針對(duì)學(xué)前教育專

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，而3~6歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。不同于以往生硬無(wú)趣的語(yǔ)言認(rèn)知書(shū)�！墩Z(yǔ)言表達(dá)啟蒙課》從小朋友的角度出發(fā)，用妙趣的語(yǔ)言、充滿創(chuàng)意、好笑又熟悉的情景插畫(huà)，將《動(dòng)詞》《名詞》《反義詞》《數(shù)量詞》《形容詞》《修辭》六個(gè)主題，用有趣的方式講給小朋友，讓孩子在哈哈大笑中，從詞到句，不斷豐富詞匯，循序漸進(jìn)培

北京市房山區(qū)燕山向陽(yáng)幼兒園在辦園過(guò)程中，確立了溫暖向善陽(yáng)光悅禮為核心的向陽(yáng)文化理念，以舉辦教育有溫度，教師有溫情的高品質(zhì)幼兒園為辦園目標(biāo)，以溫暖每一個(gè)孩子，引導(dǎo)每一位家長(zhǎng)，成就每一位老師為辦園宗旨，以社會(huì)性教育為核心，形成果行育德的社會(huì)領(lǐng)域教育特色，確立了向陽(yáng)花·三色課程。生活中注重從夯實(shí)幼兒一日生活常規(guī)

黃翼是中國(guó)民國(guó)時(shí)期的心理學(xué)家，師從著名心理學(xué)家皮亞杰，其專業(yè)思想深受皮亞杰的影響，在當(dāng)時(shí)具有一定的影響力。黃翼在二十世紀(jì)三、四十年代發(fā)表了多部關(guān)于兒童心理學(xué)的著作和幾十篇論文，包括《兒童心理學(xué)》《神仙故事與兒童心理》《兒童繪畫(huà)之心理》《語(yǔ)言之功用》等。本書(shū)稿收錄了其影響力較大的《兒童心理學(xué)》《神仙故事與兒童心理》《兒童

萬(wàn)能工匠幼兒體育活動(dòng)匯編（二）

《DK0-3歲關(guān)鍵期獨(dú)立性培養(yǎng)（給親愛(ài)的女孩）》是DK出版的一套低幼寶寶行為習(xí)慣啟蒙書(shū)，包括《我會(huì)用小馬桶（給親愛(ài)的女孩）》、《好好吃飯香噴噴》、《這樣表達(dá)更禮貌》、《我要自己穿衣服》、《我的牙齒真干凈》和《睡覺(jué)時(shí)間到啦》6本圖書(shū)。這套書(shū)充分尊重0-3歲孩子“想要自己做”的意愿，針對(duì)寶寶自主如廁、好好吃飯、正確表達(dá)、自

《DK0-3歲關(guān)鍵期獨(dú)立性培養(yǎng)（給親愛(ài)的男孩）》是DK出版的一套低幼寶寶行為習(xí)慣啟蒙書(shū)，包括《我會(huì)用小馬桶（給親愛(ài)的男孩）》、《好好吃飯香噴噴》、《這樣表達(dá)更禮貌》、《我要自己穿衣服》、《我的牙齒真干凈》和《睡覺(jué)時(shí)間到啦》6本圖書(shū)。這套書(shū)充分尊重0-3歲孩子“想要自己做”的意愿，針對(duì)寶寶自主如廁、好好吃飯、正確表達(dá)、自

我有一支彩色筆美術(shù)活動(dòng)書(shū)共四冊(cè)，采用《咪好一家》經(jīng)典形象和素材，設(shè)計(jì)內(nèi)容，適合2-6歲小讀者，線條簡(jiǎn)單，手繪感十足，可以滿足孩子繪畫(huà)和涂色的需求。從連線、運(yùn)筆，到涂色、添畫(huà)，循序漸進(jìn)，幫助孩子逐步掌握繪畫(huà)的技能。

《幼兒園管理故事》是新中街幼兒園園長(zhǎng)和教師在探索幼兒園科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全書(shū)以“以人為本”為原則，在人文化、精細(xì)化管理中實(shí)踐“全員育人”的管理理念，從園長(zhǎng)管理、中層干部管理、班級(jí)教師管理、班級(jí)幼兒管理、班級(jí)家長(zhǎng)管理這五個(gè)方面分別講述幼兒園管理中的故事。這些