本書共十二章，內(nèi)容包括：組織行為學(xué)概述、變化中的組織環(huán)境、個體行為的基礎(chǔ)、激勵理論及應(yīng)用、組織中的群體過程與管理、行為決策與問題解決等。

學(xué)合作是我們這個時代的主題,團(tuán)隊(duì)是合作的最好形式。團(tuán)隊(duì)意識是一種主動性的意識,將自己融入整個團(tuán)體對問題進(jìn)行思考,想團(tuán)隊(duì)之所需,從而最大程度的發(fā)揮自己的作用。培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)意識,即增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。本書15萬字。本書通過大量真實(shí)案例,以及當(dāng)事人感受的回顧,說明培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識方法的應(yīng)用實(shí)踐和在提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作力方面的強(qiáng)大力

組織行為學(xué)

本書旨在介紹商務(wù)活動中有關(guān)組織行為的基本理論，包括組織行為的功能、人在組織內(nèi)的心態(tài)行為、組織內(nèi)的個體活動、溝通的技巧、領(lǐng)導(dǎo)的形態(tài)、組織文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、激勵機(jī)制與理論等。本書在編寫的過程中，注重汲取和吸收當(dāng)前組織行為學(xué)研究的最新成果。篇章體例安排上力求遵循由淺入深，便于讀者學(xué)習(xí)與閱讀。本書可供企業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)教育和普通高等

《組織行為學(xué)（第2版）/普通高等教育規(guī)劃教材》由導(dǎo)論，人性假設(shè)與管理，社會認(rèn)知與歸因，個性心理與管理，態(tài)度、價值觀與行為，激勵理論及其應(yīng)用，群體行為基礎(chǔ)，溝通、沖突與談判，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理，領(lǐng)導(dǎo)行為，組織文化與組織行為，組織變革與組織發(fā)展等12章內(nèi)容組成�！督M織行為學(xué)（第2版）/普通高等教育規(guī)劃教材》還選編了相關(guān)的實(shí)踐練

高山上的隱居者可能看重溫暖的衣服，總是被催逼著似的，用他能夠找到的樹葉、樹皮或者獸皮來做衣服。然而，當(dāng)許多人為滿足他們的需求彼此競爭時，學(xué)會如何利用現(xiàn)存的可用資源變得愈發(fā)困難。 諾貝爾獎獲得者肯尼斯·阿羅用《組織的極限》分析了：人類為什么要以及怎么樣來組織他們普普通通的生活，以此來克服對稀少資源的分配這個基本經(jīng)

公共文明引導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)活動策劃與執(zhí)行（全彩）

本書由個體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為、組織行為四篇組成。具體包括：激勵、團(tuán)隊(duì)行為與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策、組織變革與組織發(fā)展共10章內(nèi)容。

《每個人都是自己的CEO》從高效能人士必備的素質(zhì)與能力出發(fā)，匯集了近年來管理學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)等領(lǐng)域的先進(jìn)管理理念與方法，告訴人們只有學(xué)會自我管理，才能快速邁向成功。《每個人都是自己的CEO》內(nèi)容廣泛涵蓋自我管理的方方面面，只要讀者按照《每個人都是自己的CEO》的指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)踐，就能掌握并提升如下九大自我管理能力：自我

當(dāng)今社會是一個高度組織化的社會，我們每一個人都必須依賴組織才能生存與發(fā)展，個體的本性與行為在很大的程度上已經(jīng)被組織化了。組織作為一個活體有自己的本性(包括組織本性的構(gòu)成要素與諸要素的組合形態(tài))、行為動力、行為模式。組織在不同的情景之下、面對不同的對象有不同的行為模式，我們可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)(維度)對眾多的組織行為模式進(jìn)