這是一本童話書(shū)，也是一本寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)。通過(guò)童話人物叮當(dāng)筆和三年級(jí)學(xué)生高興從相識(shí)，相知到互相幫助的過(guò)程，講述了他們相處的時(shí)光里發(fā)生的一系列有趣的故事，在故事的進(jìn)行之中，不知不覺(jué)穿插了兒童日記寫(xiě)作啟蒙的多種題材和寫(xiě)作技法方面的知識(shí)和竅門(mén)。讓孩子們從提筆就怕到變成寫(xiě)作高手，讓文字生動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)。怎樣寫(xiě)好日記？怎樣讓日記成為作

《新加坡數(shù)學(xué)(STREAM1)》共17個(gè)單元，包含10以內(nèi)的數(shù)、10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的數(shù)、20以內(nèi)的加減法、40以內(nèi)的數(shù)、40以內(nèi)的加減法、圖表、貨幣等等，書(shū)中的每一章均按照孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度、節(jié)奏設(shè)計(jì)，包含“牢記”“復(fù)習(xí)”“鞏固”等板塊和STREAM題目、每一個(gè)板塊都非常重要。提供解題方法和步驟。答案提示給出的解題

《新加坡數(shù)學(xué)(STREAM2)》共13個(gè)單元，包含1000以內(nèi)的數(shù)、1000以內(nèi)的加減法、長(zhǎng)度、質(zhì)量、貨幣、分?jǐn)?shù)、時(shí)間、容積等等，書(shū)中的每一章均按照孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度、節(jié)奏設(shè)計(jì)，包含“牢記”“復(fù)習(xí)”“鞏固”等板塊和STREAM題目、每一個(gè)板塊都非常重要。提供解題方法和步驟。答案提示給出的解題方法有助于進(jìn)行自我檢測(cè)、評(píng)估和理

《新加坡數(shù)學(xué)(STREAM3)》共13個(gè)單元，包含10000以內(nèi)的計(jì)算，書(shū)中的每一章均按照孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度、節(jié)奏設(shè)計(jì)，包含“牢記”“復(fù)習(xí)”“鞏固”等板塊和STREAM題目、每一個(gè)板塊都非常重要。提供解題方法和步驟。答案提示給出的解題方法有助于進(jìn)行自我檢測(cè)、評(píng)估和理解知識(shí)點(diǎn)，提高孩子數(shù)學(xué)能力。

《新加坡數(shù)學(xué)(STREAM4)》共10個(gè)單元，包含10000以內(nèi)的數(shù)、因數(shù)和倍數(shù)、角、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、面積和周長(zhǎng)等等，書(shū)中的每一章均按照孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度、節(jié)奏設(shè)計(jì)，包含“牢記”“復(fù)習(xí)”“鞏固”等板塊和STREAM題目、每一個(gè)板塊都非常重要。提供解題方法和步驟。答案提示給出的解題方法有助于進(jìn)行自我檢測(cè)、評(píng)估和理解知識(shí)點(diǎn)，提高孩

《新加坡數(shù)學(xué)(STREAM6)》共10個(gè)單元，包含字母表示數(shù)、分?jǐn)?shù)、比、百分?jǐn)?shù)、圓、圖形中的角、速度、扇形統(tǒng)計(jì)圖等等，書(shū)中的每一章均按照孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度、節(jié)奏設(shè)計(jì)，包含“牢記”“復(fù)習(xí)”“鞏固”等板塊和STREAM題目、每一個(gè)板塊都非常重要。提供解題方法和步驟。答案提示給出的解題方法有助于進(jìn)行自我檢測(cè)、評(píng)估和理解知識(shí)點(diǎn)，提

《中小學(xué)法治教育讀本》（小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)），為司法部、全國(guó)普法辦組編。本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平法治思想，以落實(shí)《中央宣傳部、司法部關(guān)于開(kāi)展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（2021—2025年）》，切實(shí)抓好普法學(xué)習(xí)宣傳為目標(biāo)，并緊密結(jié)合小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，內(nèi)容包含多個(gè)板塊，如“小劇場(chǎng)

《中小學(xué)法治教育讀本》（小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)），為司法部、全國(guó)普法辦組編。本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平法治思想，以落實(shí)《中央宣傳部、司法部關(guān)于開(kāi)展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（2021—2025年）》，切實(shí)抓好普法學(xué)習(xí)宣傳為目標(biāo)，并緊密結(jié)合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，內(nèi)容包括基本義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)等

《中小學(xué)法治教育讀本》（小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)），為司法部、全國(guó)普法辦組編。本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平法治思想，以落實(shí)《中央宣傳部、司法部關(guān)于開(kāi)展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（2021—2025年）》，切實(shí)抓好普法學(xué)習(xí)宣傳為目標(biāo)，并緊密結(jié)合小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，內(nèi)容包括“小劇場(chǎng)”“說(shuō)一說(shuō)“

本著作是本人多年從事美術(shù)教學(xué)，在實(shí)踐與研究中積累的成果與感悟，主要體現(xiàn)以下幾方面。首先是美術(shù)教師的角色定位，從課程改革起，通過(guò)轉(zhuǎn)變教師的角色定位，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做研究型教師，讓教師成為教學(xué)的主導(dǎo)者，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在教師們的引導(dǎo)下，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。其次是美術(shù)教學(xué)引導(dǎo)之法，通過(guò)教師的讓位意識(shí)、教師的主導(dǎo)作用、教師的