本書基于當(dāng)下社會(huì)如火如荼的幼兒繪本引進(jìn)、開發(fā)、閱讀及創(chuàng)意教育活動(dòng)的開展與幼兒家庭繪本教育活動(dòng)指導(dǎo)缺失的背景，立足學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生能力與素質(zhì)提升，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)幼兒繪本的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握一定的圖畫書解讀、設(shè)計(jì)與制作的能力，并能合理利用幼兒喜聞樂見、直觀形象、趣味性強(qiáng)的繪本形式，開展利于幼兒身心和諧發(fā)展的教育活動(dòng)。本書主要

《2016版<幼兒園工作規(guī)程>的理解與運(yùn)用》既適用于幼兒園園長、骨干教師，也適用于學(xué)前教育的師范生。全書基于新的2016年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》修訂版，對規(guī)程進(jìn)行新舊變化的比照、內(nèi)容解讀，并結(jié)合幼兒園園長、教師具體工作場景和內(nèi)容對幼兒入園和編班、幼兒園的衛(wèi)生保健、幼兒園的教育、幼兒園的園舍及設(shè)備、幼兒園的工作人員、幼

女孩專注力訓(xùn)練手工書：智慧公主

本書按照一天一讀的順序，收錄了豐富的胎教故事素材，涉及國學(xué)啟蒙、雙語教育、寓言、童話、詩歌、散文等，每一個(gè)素材均經(jīng)過精心挑選，內(nèi)容短小精悍又富有啟發(fā)意義，每天只需花5分鐘，就能完成一次很好的胎教過程�！皽�(zhǔn)爸爸講故事”和“雙語”內(nèi)容均設(shè)置了音頻二維碼，可以掃碼聽故事、聽英語，使得胎教過程更具實(shí)操性。每一個(gè)胎教素材均指明了

無論是孕期還是早教階段，幾乎每個(gè)家庭都會(huì)買本故事書進(jìn)行胎教或者是早教啟蒙，讀者對傳統(tǒng)故事的熱度依然不減。本書特選取知名度高的故事，故事短小富有內(nèi)涵；按照溫馨的主題劃分，隨意翻到一頁都可以講故事，可根據(jù)心情和孕喜好，多樣選擇。此外，唯美的繪本風(fēng)格，從孕期可延伸到早期教育，把繪本用做胎教及0~3歲寶寶的睡前故事。本書故事后

在胎教故事這一圖書領(lǐng)域中，準(zhǔn)爸爸的選題既亮眼又鮮明，雖然產(chǎn)品不少，但精品不多，有超越和迭代的空間。讓爸爸做胎教和早期教育的主角，突出爸爸在育兒中的地位和重要性，通過胎教故事的形式，讓爸爸的形象更高大。50多個(gè)中外經(jīng)典故事，唯美的繪本風(fēng)格，從孕期可延伸到早期教育，把繪本用做胎教及0~3歲寶寶的睡前故事。每篇故事后關(guān)聯(lián)相關(guān)

本套書是一套親子共學(xué)的教材，是按照兒童的認(rèn)知水平編寫的由淺入深的“融合出版”的讀物，是根據(jù)幼兒的心理和認(rèn)知水平來進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)幼兒不同年齡的認(rèn)知水平，通過動(dòng)手玩教具、看圖思考、參與場景游戲、勤做數(shù)學(xué)趣味練習(xí)，在快樂的氛圍中用提問題引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論，即“探究式教學(xué)”，也就是在快樂、輕松、活潑的氛圍中，通過具象教學(xué)認(rèn)知“數(shù)

本書共八章，內(nèi)容包括：學(xué)前兒童社會(huì)教育概述，學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展，學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，學(xué)前兒童社會(huì)教育的方法和途徑，社會(huì)領(lǐng)域?qū)ｉT教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，社會(huì)領(lǐng)域隨機(jī)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。

《公文式教育:全腦階梯》系列圖書以日本公文式教育中心的教育法為依托，根據(jù)2～6歲學(xué)前幼兒的認(rèn)知發(fā)展，分為3個(gè)系列（全腦階梯游戲、全腦階梯訓(xùn)練、全腦階梯挑戰(zhàn)）、9個(gè)主題（連線、涂色、數(shù)字、迷宮、剪紙、手工、英語、創(chuàng)造力、認(rèn)鐘表），幫助孩子系統(tǒng)而全面地進(jìn)行認(rèn)知啟蒙并學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。 每組游戲設(shè)計(jì)都遵從了公文式教育的教育理念，

《公文式教育全腦階梯》系列圖書以日本公文式教育中心的教育法為依托，根據(jù)2～6歲學(xué)前幼兒的認(rèn)知發(fā)展，分為3個(gè)系列（全腦階梯游戲、全腦階梯訓(xùn)練、全腦階梯挑戰(zhàn)）、9個(gè)主題（連線、涂色、數(shù)字、迷宮、剪紙、手工、英語、創(chuàng)造力、認(rèn)鐘表），幫助孩子系統(tǒng)而全面地進(jìn)行認(rèn)知啟蒙并學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。每組游戲設(shè)計(jì)都遵從了公文式教育的教育理念，起始