這是世界最后一支真正意義上的游牧民族。甘愿沉寂在世界上最遙遠(yuǎn)的角落，逐水草而居。從南面的荒野沙漠到北方的森林草原，綿延千里的跋涉。一年365天，幾乎得不到片刻停歇…… 非虛構(gòu)長篇散文。作者李娟跟隨哈薩克族扎克拜媽媽一家，歷經(jīng)寒暑，在新疆最北部粗獷、蒼茫的阿勒泰山區(qū)游牧、轉(zhuǎn)場、遷徙生活的日子。

非虛構(gòu)長篇散文�！堆虻馈啡�部曲分別是：《春牧場》《前山夏牧場》《深山夏牧場》。 記錄作者李娟跟隨哈薩克族扎克拜媽媽一家，歷經(jīng)寒暑，在新疆最北部粗獷、蒼茫的阿勒泰山區(qū)游牧、轉(zhuǎn)場、遷徙生活的日子。此為《羊道》三部曲之第三部。 這是世界最后一支真正意義上的游牧民族。甘愿沉寂在世界上最遙遠(yuǎn)的角落，逐水草而居。從南面的荒野沙漠到

中國詩詞里的山河歲月

本書文字優(yōu)美耐讀，以散文隨筆的形式，描寫了民國時期最有名的20位詩、詞人，如胡適、劉半農(nóng)、魯迅、聞一多、艾青，這些民國時期最有分量的人物，通過既有的詩來解讀人。有的側(cè)重描寫詩人自己故事，有的側(cè)重跟詩相關(guān)另外故事，但每篇的立腳點(diǎn)還是賞析詩詞本身。融趣味、知識、加理解賞析為一體，但不是拼盤，而是渾然一體的。本書是知人論詩，

本書是南京大學(xué)文學(xué)院莫礪鋒教授近年來撰寫的學(xué)術(shù)論著之外的長短文稿合集。書中共收文稿五十八篇，按內(nèi)容大致分成四輯：第一輯共二十二篇，內(nèi)容皆與作者師友有關(guān)，或思其人，或序其書。第二輯共十二篇，內(nèi)容皆與作者自身有關(guān)，或追憶求學(xué)之經(jīng)歷，或交代讀書之興趣。最后三篇雖是答報(bào)刊記者之問，亦皆與作者之生平有關(guān)。三、四兩輯的內(nèi)容皆與古代

一本邊走邊寫的散文集。作者走了半生，寫了半生。行至云起時所謂的行走，是從江南到四方，試圖去寫出自己眼里的山河大地的美好，這種美好，有當(dāng)下的，有過往的；所謂的行走，是從青年至中年，試圖把自己的歲月融入蒼茫秀美的空間之中；所謂的行走，是邊看邊走、邊讀邊走、邊思邊走，試圖把自己的學(xué)習(xí)生涯、閱讀生涯展現(xiàn)出來；所謂的行走，不僅是

本書是茅盾文學(xué)獎得主梁曉聲一部關(guān)于人生活法的散文集。其中收錄了眾多佳作，《恰同學(xué)少年》不僅飽含朋友間的溫情，也浸潤著作者對人生和社會的深思，以及行走在紅塵世界的萬般感慨；《同代人賦》能讓讀者看到史詩般的百態(tài)人間，感受作者溫情質(zhì)樸又深刻豪邁的氣質(zhì)；《歌者在橋頭》講述了艱苦生活中的人對夢想的不懈追求，既滄桑又悲哀。讀完此書

關(guān)于書系：成長讀書課是一套配有線上互動課程，專注青少年讀寫發(fā)展、人文素養(yǎng)提升的文庫。該書系根據(jù)中小學(xué)語文教材整本書閱讀要求，結(jié)合老師教讀、學(xué)生自讀、師生共讀三個層面，從閱讀到課程，旨在給讀者提供全套的閱讀寫作提升方案。百年名作，中小學(xué)語文教材主編編寫，全國名師傾情導(dǎo)讀、音頻精講，知名插畫師量身美繪，共同打造百萬師生課堂

人生就像心電圖，在困惑與自救之間來回?cái)[蕩起伏才是常態(tài)。感到焦慮、糾結(jié)、束手無策的時候，停下來感受當(dāng)下比立刻行動更重要。整理好思緒，給自己一刻的放松和喘息，再重新打起精神繼續(xù)認(rèn)真生活。不論在什么時刻，不論遭遇了什么，只要你還能坐下來認(rèn)真地吃口飯，生活就不會垮掉。文學(xué)大師梁實(shí)秋用他辛辣風(fēng)趣、簡潔通透的筆觸展示了其食一碗人間

本書是青年散文家吉布鷹升的散文集,囊括《山林里》等多篇佳作。書中展現(xiàn)了大涼山地區(qū)獨(dú)有的美麗傳說,純樸的當(dāng)?shù)厝?以及令人神往的自然風(fēng)光。山寨村落的云霧、最后的牧人、高傲的灰鷹、絢麗的杜鵑、金黃的蕎麥……在他筆下,點(diǎn)綴成一幅幅鮮活的鄉(xiāng)土畫卷。文章不止停留于景色描寫,還在字里行間透漏出“自我精神回歸”的哲學(xué)韻味,拔高了全書的