本書是《義務教育拓展性學習課程小學數(shù)學》系列叢書分冊之一，供小學三年級下學生使用。本系列叢書依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》編寫，結合現(xiàn)行人教版等小學數(shù)學教材，解決教材中忽視數(shù)學本質、邏輯體系不清晰、只重算法不重算理等問題，以加強基礎知識和基本技能的訓練為出發(fā)點，例題典型，講解清晰，總結到位，練習豐富，做到講練有機結合，真

本書是《義務教育拓展性學習課程小學數(shù)學》系列叢書的五年級下冊。該叢書依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》以及最新版人教版小學數(shù)學教材編寫，結合編者五十多年教學經(jīng)驗，解決現(xiàn)行教材存在的忽視數(shù)學本質、邏輯體系不清晰、教計算不講算理等問題。本叢書以加強數(shù)學基礎知識和訓練數(shù)學基本技能為出發(fā)點，內(nèi)容豐富，涵蓋所有小學數(shù)學知識點，并在此基

本書是《義務教育拓展性學習課程小學數(shù)學》系列叢書的六年級下冊。該叢書依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》以及最新版人教版小學數(shù)學教材編寫，結合編者五十多年教學經(jīng)驗，解決現(xiàn)行教材存在的忽視數(shù)學本質、邏輯體系不清晰、教計算不講算理等問題。本叢書以加強數(shù)學基礎知識和訓練數(shù)學基本技能為出發(fā)點，內(nèi)容豐富，涵蓋所有小學數(shù)學知識點，并在此基

本書是《義務教育拓展性學習課程小學數(shù)學》系列叢書分冊之一，供小學二年級下學生使用。本系列叢書依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》編寫，結合現(xiàn)行人教版等小學數(shù)學教材，解決教材中忽視數(shù)學本質、邏輯體系不清晰、只重算法不重算理等問題，以加強基礎知識和基本技能的訓練為出發(fā)點，例題典型，講解清晰，總結到位，練習豐富，做到講練有機結合，真

周莉老師一直致力于推廣思維導圖在教學中的運用。思維導圖把枯燥的信息變成彩色的、易于學生記憶的并且有高度組織性的圖，而且還能夠將信息可視化，進一步提高了學生的學習效率。 剛步入學堂的兒童對于寫作文仍然沒有清晰的概念，他們或是害怕、討厭寫作文，或是喜歡看書卻不愿意寫作文，又或是寫作文仿佛擠牙膏；要么就是寫出的作文結構不清、

《中小學法治教育讀本》（小學六年級下冊），為司法部、全國普法辦組編。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平法治思想，以落實《中央宣傳部、司法部關于開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021—2025年）》，切實抓好普法學習宣傳為目標，并緊密結合小學六年級學生的學習特點，內(nèi)容包括行政區(qū)劃、司法力量等

本書是針對外研三年級起點的六年級小學生編寫的英語教輔，專為低分學生有效提分，中等及中等以上學生追求高分而策劃。英語模塊化非常強，本書將小學英語中最容易丟分的英語聽力和英語閱讀（完型填空、閱讀理解、短文填空、閱讀表達）作為專題進行強化訓練。用專題的形式進行呈現(xiàn)，達到哪里不會練哪里的目的。圖書考點梳理，分析題型，形成完備的

本書共十章，內(nèi)容包括：兒童美術教育的人文性質、兒童美術教育的人文建構、兒童美術教學的文化理解、人文視角下的“真趣”美術課堂、美術教學提升兒童審美和人文素養(yǎng)、兒童審美品質與能力培養(yǎng)、兒童審美與校園文化建設等。

本書共八章，內(nèi)容包括：本真數(shù)學理論基礎、本真數(shù)學育人價值、本真數(shù)學教學主張、本真數(shù)學教學策略、本真數(shù)學素養(yǎng)踐行、本真數(shù)學課堂模式、本真數(shù)學課堂評價、本真數(shù)學教學案例。

此套叢書是北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學基于14年來對于PDC項目群育人體系的研究，物化形成的重要成果之一。其中，《PDC項目實施流程使用指南》解決是教師針對PDC項目群“如何做”這一問題，讓教師全面掌握PDC項目群的實施流程，在實施過程中有制度可依，有標準可循。