本書以湘西南苗族風(fēng)俗歌為研究對(duì)象，對(duì)其保護(hù)、傳承與創(chuàng)新展開一系列探索。首先，從理論入手，分析湘西南苗族風(fēng)俗歌的研究背景與研究意義，述評(píng)研究現(xiàn)狀，分析問題與不足，創(chuàng)新研究基本思路與主要內(nèi)容，探究研究的主要方法，挖掘課題的特色與創(chuàng)新之處，闡明湘西南苗族風(fēng)俗歌的界定與分類。其次，搜集、整理原生態(tài)和新時(shí)期創(chuàng)作的湘西南苗族風(fēng)俗歌

本著作緊密圍繞新文科視域下音樂教育與人才培養(yǎng)展開探究，具體包括以下六個(gè)方面的內(nèi)容。戰(zhàn)略引領(lǐng)：音樂教育與時(shí)代同頻共振；破除壁壘：音樂教育的跨學(xué)科與跨專業(yè)融合；文化自信：音樂教育教學(xué)的傳統(tǒng)文化；他山之石：新文科視域下的音樂教育開放性教學(xué)；需求導(dǎo)向：音樂教育的實(shí)踐性教學(xué)；育人育才：音樂教育的人才培養(yǎng)向度與策略。本著作通過融合

“各美其美：中國少數(shù)民族音樂文化研究叢書”是上海音樂出版社繼“禮俗之間：中國音樂文化史研究”這套代表漢民族音樂文化研究成果的叢書出版后，組織策劃的另一部聚焦少數(shù)民族音樂文化研究的大型出版項(xiàng)目，是一項(xiàng)開放性的世紀(jì)出版工程。第一期包括15部專著、11部文集。內(nèi)容涉及彝族、藏族、納西族、白族、苗族、布依族、壯族、侗族(北部方

本書主要分為5個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括：我國音樂鑒賞、國外音樂鑒賞、通俗音樂、音樂與姊妹藝術(shù)和音樂與養(yǎng)生等內(nèi)容。本書體系新穎完整，文字簡明扼要，編寫思路清晰，框架明確，觀點(diǎn)清晰，圖文并茂，兼有科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性的特點(diǎn)，符合高等院校非藝術(shù)專業(yè)音樂教育和社會(huì)音樂培訓(xùn)的要求，對(duì)提高人們音樂鑒賞能力和培養(yǎng)高尚的審美情趣

音樂作為一門藝術(shù)課程，對(duì)于塑造學(xué)生品格，陶冶學(xué)生情操，落實(shí)美育教育方面有較大的促進(jìn)作用，音樂教育也成為民辦高校教育改革的重點(diǎn)。本書稿從音樂教育可以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供高素質(zhì)人才出發(fā)，立足新時(shí)代教育改革發(fā)展的需要，對(duì)云南民辦高校音樂教育的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行了結(jié)構(gòu)性研究和模式化探討，并通過調(diào)研案例佐證了觀點(diǎn)結(jié)論，論述音樂教育能夠

本書是一部關(guān)于音樂的社會(huì)性及其功能的哲學(xué)著作，涉及了很多主題和范疇，諸如音樂的聆聽、音樂的功能、與音樂相關(guān)的階級(jí)和社會(huì)階層、音樂所涉及的民族性與國家關(guān)系、音樂的批評(píng)與公眾輿論、音樂生活及其社會(huì)調(diào)解問題，以及歌劇、室內(nèi)樂、指揮及對(duì)先鋒派音樂的評(píng)述。在所涉及的各種問題中，作者強(qiáng)調(diào)的核心即“音樂與社會(huì)的關(guān)系”。

本書以時(shí)間為線索，對(duì)中國不同時(shí)期的流行音樂風(fēng)格及特征做出總結(jié)和歸納，完善了二十世紀(jì)的中國音樂史；結(jié)合流行音樂發(fā)展過程中的種種現(xiàn)象，從流行音樂對(duì)社會(huì)、對(duì)人所產(chǎn)生的實(shí)際作用，來探討中國當(dāng)代流行音樂所具有“文化反哺功能”、“體制外低成本教育功能”、“文化標(biāo)志功能”、“抵御外來文化滲透功能”等等能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的功能。從觀念的

本文從宗教學(xué)與音樂學(xué)的交叉學(xué)科視角，在基督教與西方音樂的歷史進(jìn)程中，通過對(duì)音樂內(nèi)容和形式以及宗教思想和精神的分析，對(duì)古典主義時(shí)期之前的西方音樂提出一種解釋的新途徑，總結(jié)出了西方音樂與基督教的四種基本關(guān)系模式，進(jìn)而揭示了基督教與西方音樂相互作用的內(nèi)在規(guī)律性以及二者深層次的精神同質(zhì)性。這種新的學(xué)術(shù)視角能為全面而深入地理解西

本書探究了高校音樂教育與教學(xué)創(chuàng)新方面的問題，介紹了高校音樂教育的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了高校音樂教育教學(xué)模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了高校音樂教育課程資源的開發(fā)是實(shí)現(xiàn)音樂教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實(shí)；主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了高校音樂教育的研究面貌，指出了多媒體技術(shù)的引入對(duì)高校音樂教育教學(xué)的具體影響；圍繞高校音樂教育教學(xué)模式

本書主要從民族民間音樂的內(nèi)涵、民族民間音樂的特點(diǎn)、民族民間音樂文化的歷史與現(xiàn)狀分析、民族民間歌曲音樂藝術(shù)特征與文化傳承、民族民間舞蹈音樂藝術(shù)特征與文化傳承、民族民間戲曲音樂藝術(shù)特征與文化傳承、民族民間器樂音樂藝術(shù)特征與文化傳承、民族民間曲藝音樂藝術(shù)特征與文化傳承等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)地論述。