幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)重要組成部分，對(duì)幼兒的身心健康、智力開(kāi)發(fā)和陶冶情操都有著重要的作用。作為學(xué)前兒童教育的啟蒙者，幼兒教師要想更好地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，就必須掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本動(dòng)作，并學(xué)會(huì)舞蹈創(chuàng)編。 本書以能力建構(gòu)為目標(biāo)，將專業(yè)性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與可操作性相結(jié)合，通過(guò)讓讀者學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基本體態(tài)、動(dòng)作特征

這是一本介紹戶外安全知識(shí)的認(rèn)知互動(dòng)游戲書，全書包含道路安全、乘坐交通工具、公園安全、郊游安全、生活小區(qū)、海邊、乘坐電梯、自然災(zāi)害、防拐騙、防性侵10個(gè)主題，針對(duì)每個(gè)主題設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)游戲機(jī)關(guān)，采用翻翻、推拉、滑動(dòng)、轉(zhuǎn)盤等多種形式，將內(nèi)容呈現(xiàn)給孩子，讓孩子對(duì)這些安全隱患有一個(gè)更直觀和更深刻的印象，切實(shí)幫助孩子從小樹(shù)立安全

這是一本全方位介紹家庭安全的認(rèn)知互動(dòng)游戲書，書中采用翻翻、推拉、滑動(dòng)、轉(zhuǎn)盤等多種互動(dòng)形式，按照客廳、餐廳、臥室、廚房、浴室、陽(yáng)臺(tái)、儲(chǔ)物間、火和火災(zāi)、獨(dú)自在家、自然災(zāi)難10個(gè)主題帶你全方位認(rèn)知家庭安全隱患。全書內(nèi)容生動(dòng)形象，操作形式靈活多樣，既可以幫助家長(zhǎng)防患于未然，知道哪里要做防護(hù)、哪些物品不應(yīng)該隨意擺放等；又可以讓小

本教材圍繞幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)展開(kāi)，旨在培養(yǎng)早期教育、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的“幼兒園一日生活的組織與保育能力”，使其“懂教育，會(huì)保育”，使學(xué)生對(duì)幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織和策略有一個(gè)全面的把握和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而通過(guò)實(shí)踐式的學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，挖掘其蘊(yùn)含的教育價(jià)值、教育策略和保教指導(dǎo)要點(diǎn)，掌握幼兒園各項(xiàng)常規(guī)的教育要

本書為高等院校學(xué)前教育專業(yè)教材，從不同側(cè)面闡述了學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的意義、當(dāng)代學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的主要理論流派及其發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律；分析了影響學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的因素；并針對(duì)兒童的問(wèn)題行為做出分析并提出了具體的矯正方法。本書提供了有關(guān)學(xué)前兒童社會(huì)教育的活動(dòng)案例、活動(dòng)視頻，與學(xué)前兒童社會(huì)領(lǐng)域核心經(jīng)

實(shí)習(xí)是學(xué)前教育（幼兒保育）專業(yè)學(xué)生在專業(yè)成長(zhǎng)中的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。本教材是一本指導(dǎo)學(xué)前教育（幼兒保育）專業(yè)學(xué)生，將所學(xué)的學(xué)前教育理論知識(shí)與專業(yè)技能運(yùn)用到幼兒園保育實(shí)踐之中，鍛煉和培養(yǎng)實(shí)際工作能力的實(shí)踐性課程教材。為了體現(xiàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)用書的實(shí)用性，本教材分為《學(xué)前教育專業(yè)保育實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》及《學(xué)前教育專業(yè)保育實(shí)習(xí)記錄本》兩

本套叢書于2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年為滿足市場(chǎng)需求，適應(yīng)教師資格考試的變革，本書將于2020年進(jìn)行修訂、改版（第四版）。第四版的變化主要體現(xiàn)在：依據(jù)近年來(lái)考試真題的變化，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改、補(bǔ)充、刪減，修改了一些過(guò)往版本中存在的錯(cuò)誤，補(bǔ)充了近兩年來(lái)考

本書根據(jù)2011年教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容中“專業(yè)理念與師德”維度要求幼兒園教師具備四條與環(huán)境教育有關(guān)的基本要求，在章節(jié)安排中主要包括：幼兒園環(huán)境概述、幼兒園環(huán)境的建構(gòu)與創(chuàng)設(shè)、園本文化特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本方法與技能實(shí)訓(xùn)以及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育評(píng)價(jià)等相關(guān)內(nèi)容，把職前教師的

領(lǐng)域課程是學(xué)前教育專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，本書為社會(huì)領(lǐng)域分冊(cè)，共三個(gè)模塊，模塊一理論篇（包含四個(gè)單元）重點(diǎn)介紹了本學(xué)科的基本理論與原理；模塊二實(shí)踐篇（包含四個(gè)單元）以幼兒社會(huì)性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)為線索，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行了促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)；模塊三評(píng)價(jià)篇（包含兩個(gè)單元）對(duì)幼兒社會(huì)性

本書以實(shí)踐和研究為基礎(chǔ)，論證和說(shuō)明了幼兒園課程中的預(yù)設(shè)和生成機(jī)制，對(duì)預(yù)設(shè)和生成的策略進(jìn)行了深入的研究和系統(tǒng)的提升。全書分為五章，內(nèi)容包括：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)概述、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)技能、幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園教育活動(dòng)組織與實(shí)施技能、活動(dòng)案例及分析。