本書內(nèi)容包括熏陶影響類、感知理解類、元素積累類、創(chuàng)作表演類、游戲體驗(yàn)類音樂活動。

本書分為上下兩篇，共計十二章，以每個階段的學(xué)前教育實(shí)踐與學(xué)前教育理論發(fā)展情況為主線，重點(diǎn)介紹了中外古代、近代和當(dāng)代學(xué)前教育發(fā)生、發(fā)展的歷史，以及中外豐富的學(xué)前教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論觀點(diǎn)。

本書以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),以豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以多種動手操作材料支持幼兒積極探索為原則,學(xué)前是特殊的游戲時期,游戲是學(xué)前兒童的基本活動,游戲在他們的生活中具有特殊的意義。以故事貫穿始終,將五大領(lǐng)域的各個知識點(diǎn)滲透其中,不僅讓幼兒感興趣、會操作,還能學(xué)知識、得方法、養(yǎng)習(xí)慣、獲能力,讓幼兒在自己的生活世界中積極主動

本系列圖書共計六冊�！抖呃睞夢口算心算20以內(nèi)的進(jìn)位、退位加減法》根據(jù)幼兒的智力發(fā)展水平和心理發(fā)展特點(diǎn),從不同角度對幼兒進(jìn)行階梯式訓(xùn)練,由易到難,循序漸進(jìn)�！抖呃睞夢口算心算20以內(nèi)的進(jìn)位、退位加減法》內(nèi)容緊扣幼兒園、小學(xué)教材,幫助幼兒順利完成幼小銜接。本書不但讓孩子重復(fù)練習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位、退位的加減法,熟練掌握和鞏固

本系列圖書共計六冊�！抖呃睞夢口算心算10以內(nèi)的加減法》根據(jù)幼兒的智力發(fā)展水平,從不同角度對幼兒進(jìn)行階梯式訓(xùn)練。內(nèi)含10以內(nèi)的數(shù)字描寫練習(xí)、加減法練習(xí),提高幼兒認(rèn)知、書寫和計算能力。《哆啦A夢口算心算10以內(nèi)的加減法》內(nèi)容緊扣幼兒園、小學(xué)教材,幫助幼兒順利完成幼小銜接。本書設(shè)置了不同的習(xí)題形式,既有普通練習(xí),也有單元測

本系列圖書共計六冊�！抖呃睞夢口算心算100以內(nèi)的加減法豎式》根據(jù)幼兒的智力發(fā)展水平,從不同角度對幼兒進(jìn)行階梯式訓(xùn)練。內(nèi)容包括各種100以內(nèi)加減法豎式運(yùn)算習(xí)題,重復(fù)練習(xí),熟能生巧,并且培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。本書設(shè)置了不同的習(xí)題形式,既有普通練習(xí),也有單元測試和綜合測試,同時配以評價,可以用來檢驗(yàn)和記錄使用者的學(xué)習(xí)

本系列圖書共計六冊�！抖呃睞夢口算心算100以內(nèi)的加減法》根據(jù)幼兒的智力發(fā)展水平,從不同角度對幼兒進(jìn)行階梯式訓(xùn)練。內(nèi)容包括各種100以內(nèi)加減法運(yùn)算習(xí)題,包括100以內(nèi)數(shù)字的加法、減法、連加、連減,以及加減混合運(yùn)算等內(nèi)容。本書設(shè)置了不同的習(xí)題形式,既有普通練習(xí),也有單元測試和綜合測試,以及綜合練習(xí),邊學(xué)邊練,同時配以評價

本系列圖書共計六冊�！抖呃睞夢口算心算20以內(nèi)的不進(jìn)位、不退位加減法》根據(jù)幼兒的智力發(fā)展水平,從不同角度對幼兒進(jìn)行階梯式訓(xùn)練。內(nèi)含20以內(nèi)的數(shù)字描寫練習(xí)、加減法練習(xí),提高幼兒認(rèn)知、書寫和計算能力�！抖呃睞夢口算心算20以內(nèi)的不進(jìn)位、不退位加減法》內(nèi)容緊扣幼兒園、小學(xué)教材,幫助幼兒順利完成幼小銜接。本書設(shè)置了不同的習(xí)題形

本系列圖書共計六冊--《哆啦A夢口算心算50以內(nèi)的加減法》根據(jù)幼兒的智力發(fā)展水平和心理特點(diǎn),從不同角度對幼兒進(jìn)行階梯式訓(xùn)練,由易到難,循序漸進(jìn)。內(nèi)容包括各種50以內(nèi)加減法運(yùn)算習(xí)題。本書設(shè)置了不同的習(xí)題形式,既有普通練習(xí),也有單元測試和綜合測試,同時配以評價,可以用來檢驗(yàn)和記錄使用者的學(xué)習(xí)效果,拉動學(xué)習(xí)興趣�！抖呃睞夢口

本書從幼兒教師的成長歷程、教師的職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)關(guān)系、教育活動的設(shè)計、課程開發(fā)等角度進(jìn)行了理論探討，分為上篇引領(lǐng)，中篇規(guī)劃，下篇成長三篇。書中有教科研成果、論文，有成長規(guī)劃，有一線教師成長故事，其中每一部分都以第一人稱的形式敘述，展示了幼兒園教師專業(yè)成長之路。