在編寫過程中，緊扣大綱并與教材完全同步，同時還考慮到了中等職業(yè)教育及中職生的實(shí)際情況及特點(diǎn)，注重在思路的培養(yǎng)和知識的引導(dǎo)下，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，以期達(dá)到中等職業(yè)教育教學(xué)的真正目的，讓學(xué)生在理解教材基本內(nèi)容的同時，增強(qiáng)應(yīng)用意識、開闊視野、提高能力。因中等職業(yè)教育具有地域性和專業(yè)性的特點(diǎn)，本書中的習(xí)題可根據(jù)不同情況選做。本套練習(xí)

本書第一單元“地理教學(xué)設(shè)計”力求幫助新手教師理解教學(xué)設(shè)計是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，如何設(shè)計出具有整體性的教學(xué)設(shè)計，如何制定教學(xué)目標(biāo)，如何選擇教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)策略，以及如何設(shè)計教學(xué)過程。第二單元“地理教學(xué)實(shí)施”主要圍繞課堂教學(xué)的管理與調(diào)控、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)、地理實(shí)踐活動的設(shè)計與開展等課堂教學(xué)技能提供修煉指導(dǎo)。第三單元

本練習(xí)冊根據(jù)2020年版《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，緊扣2023年新版國規(guī)教材內(nèi)容編寫，職教特色鮮明。每單元均是“一文本一訓(xùn)練”，加“單元專題訓(xùn)練”。文本訓(xùn)練涵蓋語文學(xué)科核心素養(yǎng)的“語言理解與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞”“文化傳承與參與”四個方面，單元專題訓(xùn)練包含口語交際、語文綜合實(shí)踐、寫作等。本練

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》強(qiáng)調(diào)體育大單元教學(xué)設(shè)計的重要性，建議設(shè)計專項(xiàng)運(yùn)動技能的大單元教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對某個運(yùn)動項(xiàng)目完整的體驗(yàn)與理解。大單元主題教學(xué)正是順應(yīng)和踐行課標(biāo)要求的教學(xué)方法。如何進(jìn)行大單元專題教學(xué)設(shè)計與實(shí)施，是新課標(biāo)對教師教學(xué)設(shè)計能力提出的新要求。上篇為理論篇，旨在讓體育老師掌握大單元主題教學(xué)

本書共3個模塊。第一模塊初出茅廬，介紹筆者剛?cè)肼�，在學(xué)習(xí)中成長為學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的學(xué)科帶頭人；第二模塊致知力行，介紹筆者在課堂研究中，逐漸成長為煙臺市學(xué)科骨干教師、第二批煙臺名師，并在五年的名師學(xué)習(xí)中形成了自己的教育觀；第三模塊篤定共行，介紹筆者帶領(lǐng)老師在課堂研究、課程建設(shè)中，不斷促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、教師素養(yǎng)提升和學(xué)校發(fā)展

本書包含理解性默寫逐篇練、開放性默寫專題練和原創(chuàng)組合練三大部分。其中理解性默寫逐篇練針對高考必背72篇逐篇設(shè)置，每一篇古詩文設(shè)置了10年真題、經(jīng)典模擬兩個欄目。10年真題涵蓋新高考、全國卷、地方卷真題，能更好地使學(xué)生訓(xùn)練全國真題。開放性默寫專題練通過分析高考真題，將開放性默寫的命題維度細(xì)化，并進(jìn)行分維度專練，力求讓學(xué)生

浦東教發(fā)院臨港分院，充分發(fā)揮教育發(fā)展研究院的牽動樞紐功能，注重聯(lián)動協(xié)同，統(tǒng)籌各方資源，創(chuàng)新教研體系，積極開展前瞻性、政策性、應(yīng)用性教研研究，著力提高臨港新片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和師資隊伍整體素質(zhì)，探索數(shù)字化教研訓(xùn)新模式，為打造高質(zhì)量課堂，引領(lǐng)基層學(xué)校深化基礎(chǔ)教育課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)提供精準(zhǔn)服務(wù)。形成可輻射

當(dāng)下，隨著教育信息化的深入，學(xué)校教學(xué)不可避免地受到人工智能的影響，教師的專業(yè)發(fā)展迎來新的變革。本書圍繞“智能時代學(xué)校如何支持中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展”進(jìn)行深度研究。首先通過闡述當(dāng)前國外中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)校支持中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義，然后分析我國中小學(xué)校支持教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)等，最后，本書還重點(diǎn)

在當(dāng)前教育改革的大背景下，如何將思政教育與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為教育工作者面臨的重要課題�！洞笾行�學(xué)語文課程思政一體化教學(xué)與研究(中學(xué)卷)》(全5冊)一書，旨在為中學(xué)語文教師提供一套系統(tǒng)、實(shí)用的教學(xué)設(shè)計和實(shí)施策略。書稿包含課前課程思政導(dǎo)入、課中課程思政融入和課后思政總結(jié)，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的

本書是供八年級第一學(xué)期使用。全書按章節(jié)編寫，每節(jié)由要點(diǎn)歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展提高等欄目組成，幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，掌握要點(diǎn)與難點(diǎn)，拓展視野，提高思維能力。同時，設(shè)置有本章測試、期中測試、期末測試，提高學(xué)生自我檢測能力。