本書用30課的內容,簡單而精要地講述了自彈自唱的作用意義、彈唱者所需具備的能力,針對這些能力和要求,幼師生應該掌握的基礎的和弦標記和連接,并通過樂曲的練習夯實彈唱技能基礎。它的特點如下:一、采用課時制模式編寫。二、以30課時來完成學前專業(yè)自彈自唱教學大綱所要求的目標。三、在每一課中分成4個部分,1、理論部分,2、彈奏練
本書圍繞著音樂教育,對弘揚傳統(tǒng)文化理論與實踐進行了研究,從我國新課程音樂教學理論在學校教育中的應用出發(fā),對新時期音樂教育與教學的理論及發(fā)展、音樂教育的理念改革、多元文化視野下的音樂教育、傳統(tǒng)文化融入學校音樂教育的思考、民族音樂文化的傳承、音樂教育中弘揚中國傳統(tǒng)文化的理論與實踐進行了分析與研究,本書旨在提供一個較為科學、
部分觀眾帶著提高修養(yǎng)的目的去欣賞古典音樂,但最終則易因其晦澀難懂而放棄。欣賞流行音樂和搖滾樂無需具備基礎知識,但對于古典音樂而言,你必須對其有最基本的了解才能叩響它的大門。本書中附有100余張插畫,幫助你了解樂器的種類、音樂家們的生平及其所處的時代背景。當你在欣賞這些插畫時,不知不覺間已經(jīng)進入到古典音樂那深邃無比的世界
本書對我國民族樂器予以系統(tǒng)分類,詳細介紹包括吹奏樂器竹笛、笙、嗩吶,彈撥樂器柳琴、揚琴、琵琶、阮、三弦、箏,打擊樂器鑼、鼓、板、鈸,拉弦樂器板胡、高胡、二胡、中胡等三十多種民族樂器的性能、演奏方式、變現(xiàn)風格,以及改良現(xiàn)狀和在民族樂隊中所起的作用。
川江號子是級非物質文化遺產(chǎn),距今已有三千年歷史。是木船時代川江流域船工們?yōu)榻y(tǒng)一勞動節(jié)奏,鼓舞勞動士氣而興起的一領眾和的民間歌唱形式,也是川江船工與江水搏擊,與命運抗爭,齊心協(xié)力、同舟共濟的真實寫照,更是一首凝聚船工血汗的生命之歌。千百年來川江號子的宗師是誰?師傅的師傅又是誰?已經(jīng)無從考證,的知情者、見證者和傳承者就是這
本套教材分為初級、中級、高級三部分,適用廣泛,適合專業(yè)高等音樂院校、高等師范院校及高職音樂學校教師與學生使用,曲目安排涵蓋量豐富,且增加了以往出版過的教材所沒有的,并適合教學的經(jīng)典曲目,本套教材還通過挖掘具有思政載體的聲樂作品,使學生主動關注和思考中國各個時期重大事件,并配以經(jīng)典的范唱、生動的教學實例及豐富的舞臺呈現(xiàn),
本書在第二章演唱技能訓練部分補充了音樂史及音樂欣賞方面的常識(以“資料貼吧”的形式顯現(xiàn)),并將合唱指揮與訓練的知識作為獨立的章節(jié)納入本教材中,既提高了學生的綜合素養(yǎng),又增強了教材的實用功能。同時,本次教材修訂著重對一些重要知識點進行了補充闡釋,使之更貼近聲樂教育的實踐;對曲譜中部分表述不規(guī)范的內容進行了校誤勘定,使其更
閩劇唱腔音樂的形成,既含有唱腔類別各部分的衍化,也包含兩次“三合響”促成的這一地方戲曲唱腔的定型。主要內容包括:閩劇形成的概況,交代閩劇產(chǎn)生的社會背景、發(fā)展簡史,并根據(jù)其形成脈絡,梳理閩劇唱腔音樂的構成,提出唱腔組成各類別以及總的歷時性的基本衍化途徑;閩劇中的逗腔是曹學全創(chuàng)立的儒林家樂,洋歌是在本地“土腔”基礎上融合曲
薩克斯是一種比較古老的演奏樂器,很多的高校也開始紛紛開設關于薩克斯演奏的教學課程,可是在實際的演奏當中,卻仍然存在一些問題,這些問題影響了薩克斯樂器的演奏表現(xiàn)。為此,本書從薩克斯管的發(fā)展、構造、維護等基本問題切入,由淺入深地對薩克斯管的演奏、技巧、課堂教學法、舞臺表現(xiàn)、即興演奏進行分析與歸納,探討薩克斯管古典、現(xiàn)代、爵
這本樂隊片段曲集是根據(jù)國內外著名職業(yè)交響樂團常用的招聘考試作品匯編而成。雖然每個樂團規(guī)定的考試作品不一樣,但大部分作品,特別是一些經(jīng)典作品是重合的。本書將出現(xiàn)頻率最多的作品和最有練習意義的作品相結合,選出了68首經(jīng)典樂隊考試作品的片段。為了讓學生們更加重視作品中音符以外的元素,每首作品的標題、出處與作品署名都采用中外文