本書梳理大學科技城發(fā)展歷程，對比分析國內(nèi)外大學科技城發(fā)展路徑和發(fā)展模式，構建了大學科技城協(xié)同創(chuàng)新的理論分析框架，探討了大學科技城協(xié)同創(chuàng)新的環(huán)境因素及作用機理；對大學科技城協(xié)同創(chuàng)新的動力機制、伙伴選擇、創(chuàng)新效率、成果轉化和風險管控等進行了研究，并分別構建了指標體系和分析評價模型。

本書聚焦本科專業(yè)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結構演進動態(tài)耦合的歷史實踐，分析了兩者耦合協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在機理及其理論邏輯，系統(tǒng)構建了耦合協(xié)同發(fā)展的評價指標體系，建立面板數(shù)據(jù)和空間計量模型等探討了兩者耦合協(xié)同發(fā)展的經(jīng)濟增長效應、空間溢出效應以及本科專業(yè)結構調(diào)整的發(fā)展方向，剖析了湖南省本科專業(yè)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結構演進的微觀特征與實踐，在此基礎上，從明

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、高校網(wǎng)絡思想政治教育的內(nèi)涵與功能、高校網(wǎng)絡思想政治教育長效機制的構建、高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的構建、基于手機平臺的高校思想政治教育網(wǎng)絡平臺構建、基于易班的高校思想政治教育網(wǎng)絡平臺構建。

本書以群際接觸和跨文化感知相關理論為支撐，建立研究框架，設計調(diào)查問卷，對30名來自22個國家的上海某重點高校外國專家進行一對一深度訪談，并采用文獻研究和主題分析法，對筆錄資料進行一、二級編碼和案例內(nèi)、案例間比較分析。

本書共分6章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代教育理念下高校教育教學概述、現(xiàn)代教育理念下高校教育教學的基本原則、現(xiàn)代教育理念下高校網(wǎng)絡教育教學研究、現(xiàn)代教育理念下高校教育教學管理的理論研究等。

本書共分8章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維形式和障礙、高校教育管理概述、高校課程體系概述、高校體育教學管理理念與方法、基于大數(shù)據(jù)環(huán)境的高校教育管理思維創(chuàng)新等。

本書共八章，內(nèi)容包括：生涯概述、職業(yè)分析、自我認知、職業(yè)決策、就業(yè)趨勢、求職應聘、職業(yè)適應、創(chuàng)業(yè)人生。每個章節(jié)都針對大學生在職業(yè)規(guī)劃、求職就業(yè)策略、職業(yè)適應發(fā)展方面的實際情況和突出問題，進行有理有據(jù)的案例分析和理論指導。

目錄 科學精神的探索，人民至上的價值追求 谷賤傷農(nóng)與農(nóng)產(chǎn)品最低限價的分析……………………………１ 雙輪驅動，有效破解毒品犯罪的新思路 以供給與需求的價格彈性理論為視角

本書基于新常態(tài)背景，對高校思想政治課教學的改革進行探索，首先概述了高校思想政治課的地位、功能以及高校思想政治課的教學現(xiàn)狀，然后分析了高校思想政治課教育教學原則與理念、高校思想政治課程教學的機制建設、國內(nèi)外高校思想政治課程教學模式比較，之后探討了全媒體環(huán)境下高校思想政治教育課程改革，最后重點分析了新常態(tài)背景下高校的思想政

本書通過22位就讀于西安交通大學的本科生對其祖父輩的訪談，呈現(xiàn)老一輩人在過去年代里所經(jīng)歷的艱難、因社會大環(huán)境改變而發(fā)生的家庭或個人的轉折性事件，以及人生最自豪事件的敘述，實現(xiàn)家庭思政教育的目標。本書采用一種沒有距離的溝通，潤物細無聲式的傳遞，順利成章的對比與思考，家國情懷的涵養(yǎng)，讓我們有機會領略到家庭教育的魅力。本書正