本書分，內(nèi)容包括：應(yīng)用型本科高校產(chǎn)教融合概述、國外產(chǎn)教融合模式經(jīng)驗(yàn)借鑒、應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合模式、應(yīng)用型本科高�？茖W(xué)研究產(chǎn)教融合模式等。

本書系統(tǒng)的整理總結(jié)了中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）“十二五”和“十三五”期間的高水平學(xué)術(shù)論文，并按學(xué)科或行業(yè)進(jìn)行分類，簡要介紹了中國地質(zhì)大學(xué)高水平專家，展示傳播地大學(xué)術(shù)成果，宣傳推介地大高水平專家。突出地大學(xué)術(shù)實(shí)力。本書的出版既是對中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）以往學(xué)術(shù)成績的匯總歸納，又能作為寶貴的歷史學(xué)術(shù)資料留存。既向廣大讀者展示傳播了

本書基于我國海洋科學(xué)與工程類專業(yè)人才的培養(yǎng)需求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)編寫而成。本書分為9章，在專業(yè)知識講授過程中融入35個思政案例，旨在提高學(xué)生的政治站位，培養(yǎng)學(xué)生的家國意識和情懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，將品德修養(yǎng)、人格養(yǎng)成、學(xué)術(shù)志向和專業(yè)理論知識等結(jié)合起來，成為合格的新時代建設(shè)者和創(chuàng)造者。 本書可供高等院

專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的基本載體。如何在專業(yè)課程特別是本科生的專業(yè)必修課程中融入思政元素、提煉思政內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)思政教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)相輔相成，是思政教學(xué)體系構(gòu)建的重要組成部分，既具有重要的意義，也具有很大的難度。本書的寫作旨在為法學(xué)本科必修課程《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》打造一本配套的課程思政指南，使用對象主要是法學(xué)院系《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》本科課

專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的基本載體。財(cái)政學(xué)課程是財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)專業(yè)的學(xué)位必修課程，其以公共部門為研究對象，考察政府的基本職能及其在資源配置中發(fā)揮的作用。財(cái)政學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，采用案例教學(xué)介紹我國的財(cái)政政策、法規(guī)以及財(cái)政運(yùn)行情況有助于開闊學(xué)生視野，加強(qiáng)學(xué)生對財(cái)政實(shí)際工作的感性認(rèn)識，提升學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。本書

本教程首先結(jié)合創(chuàng)業(yè)學(xué)課程特征提煉出強(qiáng)化政治認(rèn)同、支持國家戰(zhàn)略、樹立家國情懷、傳承優(yōu)秀文化、恪守商業(yè)倫理、承擔(dān)社會責(zé)任、塑造個人品格、提高職業(yè)素養(yǎng)、運(yùn)用科學(xué)方法和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神十個思政學(xué)習(xí)目標(biāo)。接下來，本教程主要基于中國本土的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新實(shí)踐，精心編寫了十一個教學(xué)案例，每個案例都對應(yīng)三到四個思政學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個思政學(xué)習(xí)目標(biāo)也被

本書是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生公共選修課《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀課教師教學(xué)探索與學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一次集中展示。這本書共分為上篇和下篇兩部分。上篇以論文、新聞報(bào)道等形式記錄了導(dǎo)讀課教學(xué)團(tuán)隊(duì)立足《共產(chǎn)黨宣言》，傳承理想信念、推進(jìn)課程改革創(chuàng)新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以及師生在疫情之下教學(xué)和學(xué)習(xí)的感悟。下篇收錄了40多位同學(xué)的優(yōu)秀課程論文，從內(nèi)容上看，

由中國高等教育學(xué)會外國留學(xué)生教育管理分會主辦，該書在我國來華留學(xué)教育事業(yè)迅速發(fā)展的背景下應(yīng)運(yùn)而生，研究和探討國際留學(xué)生的教育和管理領(lǐng)域的理論問題和實(shí)踐問題，分享國內(nèi)外留學(xué)教育和管理的成功經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)我國留學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展動態(tài)和成果，以期探索出適合我國來華留學(xué)教育的科學(xué)管理模式，推動我國來華留學(xué)教育事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。本

民辦本科高校的人才培養(yǎng)有其自身特定的內(nèi)涵和外延，從高等教育的拾遺補(bǔ)缺地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾�組成部分，顯示了其存在與發(fā)展的價值。教學(xué)質(zhì)量是民辦本科高校生存和發(fā)展的生命線。但因各種歷史的、觀念的、政策的、經(jīng)濟(jì)的原因，民辦本科高校相比公辦高校明顯存在師資力量弱、生源質(zhì)量差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張等現(xiàn)實(shí)差距。本書就民辦本科高校該如何提升和保障教

本書定位于對以往相關(guān)研究的一次學(xué)術(shù)大盤點(diǎn)、一次研究范式的轉(zhuǎn)換、一次理論解釋的創(chuàng)新，以及一次對策思考的突破。全書首先從縱橫兩個角度對中外文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理；其次利用問卷調(diào)查得來的資料，以及各相關(guān)政府部門、婦聯(lián)等社會團(tuán)體提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從就業(yè)觀念、就業(yè)準(zhǔn)備、擇業(yè)過程、就業(yè)水平、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)歧視等方面對我國女大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行