本選題是基于網(wǎng)絡環(huán)境，特別為開展基于網(wǎng)絡以實驗為主體的植物學自主學習教學模式所編寫。進行網(wǎng)絡在線理論教學與線下實驗教學相結(jié)合的混合式教學，實驗用平臺是基于網(wǎng)絡的實驗互動系統(tǒng)。本書21個實驗，另設計綜合實驗和實習5個，特別設計了顯微實驗互動系統(tǒng)與實驗操作實驗的內(nèi)容。對于培養(yǎng)學生的自主學習能力，實踐和實驗技能均具有積極意義

全書以“基因”為主線，圍繞基因的復制、基因控制性狀表達與基因的突變等基礎理論逐步展開，包括緒論、基因概念的演變與發(fā)展、DNA的復制、RNA的轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的翻譯、基因表達的調(diào)控、基因突變和遺傳重組的分子機制、常見的分子生物學研究技術(shù)等8章內(nèi)容。在編寫中力求圖文并茂，基本概念與邏輯分析清晰明了、富于啟迪，旨在使學生掌握分子

意識是科學上至今還未解決的超級秘密之一。什么是意識?意識是怎樣產(chǎn)生的?意識有什么益處?只有人才有意識嗎?為什么我們有那么多的動作并不需要意識參與其中?回答這些問題，將使我們對人之所以為人有全新的認識。本書是作者與克里克對上述這些問題長期合作研究的結(jié)果。本書探討了動物和人主觀心智的生物學基礎，探討并提出了一種意識研究的框

《動物2》是《發(fā)現(xiàn)科學百科全書》動物主題的第二本，引進自美國世界圖書公司（WorldBook,Inc.）。采用條目加配圖的形式，向孩子們介紹動物的形態(tài)、分類、生理等內(nèi)容。使孩子們走進動物世界，認識各種動物，了解它們的習性、棲息地和繁育方式等。通過淺顯易懂的釋文與生動有趣的圖片，簡明扼要地介紹各種知識點，為孩子們解答關于

《人類1》是《發(fā)現(xiàn)科學百科全書》人類主題的本，引進自美國世界圖書公司（WorldBook,Inc.）。采用條目加配圖的形式，向孩子們介紹人類的演化、形態(tài)、行為等內(nèi)容。使孩子們了解人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、疾病的產(chǎn)生及傳播、人類文化的發(fā)展等。通過淺顯易懂的釋文與生動有趣的圖片，簡明扼要地介紹各種知識點，為孩子們解答關于人類的問題，

《人類2》是《發(fā)現(xiàn)科學百科全書》人類主題的第二本，引進自美國世界圖書公司（WorldBook,Inc.）。采用條目加配圖的形式，向孩子們介紹人類的演化、形態(tài)、行為等內(nèi)容。使孩子們了解人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、疾病的產(chǎn)生及傳播、人類文化的發(fā)展等。通過淺顯易懂的釋文與生動有趣的圖片，簡明扼要地介紹各種知識點，為孩子們解答關于人類的問

《動物1》是《發(fā)現(xiàn)科學百科全書》動物主題的本，引進自美國世界圖書公司（WorldBook,Inc.）。采用條目加配圖的形式，向孩子們介紹動物的形態(tài)、分類、生理等內(nèi)容。使孩子們走進動物世界，認識各種動物，了解它們的習性、棲息地和繁育方式等。通過淺顯易懂的釋文與生動有趣的圖片，簡明扼要地介紹各種知識點，為孩子們解答關于動物

《植物》是《發(fā)現(xiàn)科學百科全書》之一，引進自美國世界圖書公司（WorldBook,Inc.）。采用條目加配圖的形式，向孩子們介紹了植物的形態(tài)、分類、分布等內(nèi)容。使孩子們走進植物王國，認識各種植物，了解它們的品種、特性和生長方式等。通過淺顯易懂的釋文與生動有趣的圖片，簡明扼要地介紹各種知識點，為孩子們解答關于植物的問題，如

說到病毒，很多人談虎色變，避之唯恐不及。但是你知道嗎？如果沒有病毒，我們也許根本無法生存！本書圍繞病毒是人類古老的祖先嗎生命的起源可以再現(xiàn)嗎病毒是否有視力病毒會導致癌癥嗎家里病毒多的地方在哪兒病毒都干了哪些驚天動地的大事等引人入勝的話題展開討論。作者以自己的工作經(jīng)歷現(xiàn)身說法，向我們展現(xiàn)了一個全新的、出乎意料的病毒世界，

為什么有人使用了抗生素還是因感染而去世?為什么有些人膚色淺，有些人膚色深?為什么花園里噴灑了殺蟲劑仍有些蟲子能夠存活?為什么有些成人不能喝牛奶?....這些問題都可以從進化的角度尋求部分答案，而另一部分答案源自人類歷史。 從地球上出現(xiàn)生命的那一天起，生物體就沒有停止過進化，將來也會持續(xù)進化，包括人類。時至今日，人類早已