本書(shū)主要包括以下連個(gè)方面內(nèi)容：業(yè)主項(xiàng)目部崗位設(shè)置與工作原則，明確了業(yè)主項(xiàng)目部環(huán)保水保崗位設(shè)置的定為和原則、設(shè)置方式與要求、工作職責(zé)等內(nèi)容。環(huán)保水保管理。明確了業(yè)主項(xiàng)目部環(huán)保水保策劃管理、環(huán)保水保培訓(xùn)管理、標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)工管理、施工階段環(huán)保水保過(guò)程管理、質(zhì)量評(píng)定、驗(yàn)收管理、總結(jié)評(píng)價(jià)等工作內(nèi)容與方法。

本手冊(cè)主要包括以下兩個(gè)方面內(nèi)容：(1)監(jiān)理項(xiàng)目部崗位設(shè)置與工作職責(zé)。明確監(jiān)理項(xiàng)目部環(huán)保水保崗位設(shè)置的定位與原則、人員配置標(biāo)準(zhǔn)要求、工作職責(zé)等內(nèi)容。(2)環(huán)保水保管理。明確監(jiān)理項(xiàng)目部監(jiān)理策劃、文件審查、環(huán)保水保培訓(xùn)交底、參加設(shè)計(jì)交底及圖紙會(huì)檢，材料、構(gòu)配件管理，環(huán)保水保過(guò)程檢查，組織協(xié)調(diào)、問(wèn)題處理，環(huán)保水保驗(yàn)收與總結(jié)。

本書(shū)主要包括以下兩個(gè)方面內(nèi)容：(1)施工項(xiàng)目部崗位設(shè)置與工作職責(zé)。明確施工項(xiàng)目部環(huán)保水保崗位設(shè)置的定位與原則、人員配置標(biāo)準(zhǔn)要求、工作職責(zé)等內(nèi)容。(2)環(huán)保水保管理。明確施工項(xiàng)目部環(huán)保水保施工策劃、培訓(xùn)、交底、圖紙會(huì)檢、標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)工、環(huán)保水保設(shè)施(措施)、突出問(wèn)題整治、施工自檢及專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收。

本書(shū)主要包括以下兩個(gè)方面內(nèi)容：(1)施工項(xiàng)目部崗位設(shè)置與工作職責(zé)。明確施工項(xiàng)目部環(huán)保水保崗位設(shè)置的定位與原則、人員配置標(biāo)準(zhǔn)要求、工作職責(zé)等內(nèi)容。(2)環(huán)保水保管理。明確施工項(xiàng)目部環(huán)保水保施工策劃、培訓(xùn)、交底、圖紙會(huì)檢、標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)工、環(huán)保水保措施、突出問(wèn)題整治、施工自檢及專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收。1)管理工作內(nèi)容與方法。明確施工項(xiàng)目部主要

本手冊(cè)主要包括以下兩個(gè)方面內(nèi)容：(1)監(jiān)理項(xiàng)目部崗位設(shè)置與工作職責(zé)。明確監(jiān)理項(xiàng)目部環(huán)保水保崗位設(shè)置的定位與原則、人員配置標(biāo)準(zhǔn)要求、工作職責(zé)等內(nèi)容。(2)環(huán)保水保管理。明確監(jiān)理項(xiàng)目部監(jiān)理策劃、文件審查、環(huán)保水保培訓(xùn)交底、參加設(shè)計(jì)交底及圖紙會(huì)檢，材料、構(gòu)配件管理，環(huán)保水保過(guò)程檢查，組織協(xié)調(diào)、問(wèn)題處理，環(huán)保水保驗(yàn)收與總結(jié)。管

校園作為生態(tài)文明教育的重要陣地之一，應(yīng)充分發(fā)揮其生態(tài)文化育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)價(jià)值觀，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，這是當(dāng)前我國(guó)在人才培養(yǎng)工作中面臨的一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。為此，筆者在校園生態(tài)文明建設(shè)方面做出了很多嘗試和探索得以撰寫(xiě)本書(shū)。本書(shū)首先論述了校園生態(tài)文明教育基本理論和認(rèn)知基礎(chǔ)和校園生態(tài)文化的意義、形成與發(fā)展和建設(shè)路

本書(shū)在大量調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，從國(guó)家和省級(jí)兩個(gè)層面梳理了現(xiàn)有的自然資源(主要是土地資源、礦產(chǎn)資源、水資源)節(jié)約集約利用政策和評(píng)價(jià)考核體系。并從利用總量和利用強(qiáng)度兩個(gè)維度考量了貴州省自然資源節(jié)約集約利用現(xiàn)狀。

本書(shū)共收錄校園植物168種、動(dòng)物120種(鳥(niǎo)類(lèi)74種、昆蟲(chóng)40種及其他種類(lèi)6種)、菌物29種及校園建筑景觀圖片，讓讀者通過(guò)一幅幅靈動(dòng)的照片，感受農(nóng)大生態(tài)之美，品味校園文化。本書(shū)主要以彰顯文化和校園科普為主，兼具審美、知識(shí)與趣味性，為全校廣大師生、校友及其他廣大讀者帶來(lái)美的享受。

本書(shū)共分為七個(gè)章節(jié)，主要內(nèi)容包括自然資源保護(hù)和利用規(guī)劃基礎(chǔ)理論、自然資源保護(hù)和利用規(guī)劃決策方法與流程、自然資源保護(hù)和利用規(guī)劃決策儲(chǔ)備庫(kù)、自然資源保護(hù)和利用規(guī)劃決策核心技術(shù)、基于系統(tǒng)治理的規(guī)劃決策模型拓展應(yīng)用、規(guī)劃基礎(chǔ)支撐庫(kù)及監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制、自然資源保護(hù)和利用規(guī)劃實(shí)施體系等，具有重要的研究意義和價(jià)值。本書(shū)基于SWOT等方法

本書(shū)為黃河流域生態(tài)保護(hù)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展研究叢書(shū)首批之一。本書(shū)主要包括以下內(nèi)容：首先，本研究梳理了生態(tài)環(huán)境保護(hù)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)、理論及歷史脈絡(luò)；其次，歸納了黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)效果的時(shí)空演變格局與趨勢(shì)，并進(jìn)一步從自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)角度分析了黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)的驅(qū)動(dòng)因素；然后，基于微觀調(diào)研數(shù)據(jù)，以案例形式研究農(nóng)戶對(duì)黃河流