是否要停止父親的化療？他能不能再進(jìn)行一次手術(shù)？ 母親應(yīng)該在養(yǎng)老院度過人生最后一程，還是應(yīng)該回到家中，在家人和愛的陪伴中過世？ 在生命終期，還需要插喂食管或做腎透析來維持生命嗎？ 奶奶成了植物人，是要一直上呼吸機(jī)還是選擇放棄？ 我們是不是可以用嗎啡來止痛？

本書從短視頻營銷與直播營銷切入，結(jié)合學(xué)生學(xué)情分析，就當(dāng)前行業(yè)中對于短視頻、直播這兩種主流新興媒體營銷方式的運(yùn)用展開詳細(xì)闡述，通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際項(xiàng)目情景，讓學(xué)生沉浸到學(xué)習(xí)的角色中，主動學(xué)習(xí)、探索與之相關(guān)的營銷技能，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著老齡化加速進(jìn)行，老齡化問題日益突出。與嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)形勢比較，老年學(xué)學(xué)科圍繞老年學(xué)理論的專門研究滯后。目前國內(nèi)尚未見到有學(xué)者出版的老年學(xué)理論專著，相關(guān)的論文形式成果也集中于數(shù)據(jù)分析，理論的探討尤其是基礎(chǔ)理論的研究十分稀少。本書概述了老年學(xué)理論的發(fā)展?fàn)顩r與趨勢，對二十一個老年學(xué)理論進(jìn)行專門研究，即圍繞特定老年學(xué)理論的形成

為指導(dǎo)開展老年社會工作者培訓(xùn)工作，提高老年社會工作質(zhì)量，民政部組織制定了《老年社會工作者培訓(xùn)大綱(試行)》。該大綱緊扣《老年社會工作服務(wù)指南》(MZ/T064-2016)，按照老年社會工作者的工作內(nèi)容，采取基礎(chǔ)班、提高班、高階班三個培訓(xùn)層次分級編寫方式。本教材梳理了老年社會工組者基礎(chǔ)班培訓(xùn)教材的框架內(nèi)容，分政策與趨勢、

依照民政部組織制定的《老年社會工作者培訓(xùn)大綱(試行)》，本教材分為三個模塊，分別為政策趨勢模塊、理論知識模塊和實(shí)務(wù)技巧模塊。政策趨勢模塊主要介紹養(yǎng)老行業(yè)的宏觀政策和發(fā)展趨勢，協(xié)助學(xué)員了解在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和社區(qū)場域中如何發(fā)揮社會工作優(yōu)勢提升服務(wù)品質(zhì)。理論方法模塊主要介紹老年社會工作通用理論與方法，并能結(jié)合民政部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，開展專

這是一部從多個維度探究生涯學(xué)的學(xué)術(shù)專著。本書首先揭示了生涯的基本概念與意義，解釋了為什么人們應(yīng)該對自己的生涯進(jìn)行規(guī)劃，引導(dǎo)讀者思考人生的目標(biāo)和追求；繼而介紹了生涯教育與生涯輔導(dǎo)的重要性和實(shí)踐方法，對生涯咨詢與評估工具進(jìn)行了詳細(xì)說明，幫助個人進(jìn)行自我評估和職業(yè)選擇；其次分析了生涯發(fā)展與職業(yè)生涯，探討了家庭生涯規(guī)劃和學(xué)校生

家庭，是人類社會自形成之日起就產(chǎn)生的一種最古老、最普遍的社會現(xiàn)象，對社會和個人都有著重要的意義。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，特別是全球化浪潮的沖擊，現(xiàn)代家庭面臨的問題日益增多，壓力和危機(jī)也越來越大，對家庭問題的研究也日漸興起，專門面向家庭的社會福利服務(wù)工作也獲得很大的發(fā)展，家庭日益成為家庭社會工作的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域，有著其獨(dú)特的價(jià)

本套教材為第一輪全國高等職業(yè)教育老年保健與管理專業(yè)規(guī)劃教材。老年保健與管理專業(yè)是培養(yǎng)國家緊缺型養(yǎng)老服務(wù)技術(shù)技能人才的新專業(yè)，目前國內(nèi)沒有統(tǒng)一規(guī)范的教材出版。本套教材的編寫和出版將推進(jìn)老年保健與管理這個新興專業(yè)的建設(shè)和規(guī)范，培養(yǎng)師資力量，促進(jìn)1+X證書制度以及相關(guān)培訓(xùn)的實(shí)施，形成人才培養(yǎng)新模式，提升人才培養(yǎng)水平，滿足社會

本書詳細(xì)介紹了各種老年社會工作理論，將高深縱橫的理論簡明化。全書注重介紹操作和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)務(wù)過程分解、細(xì)化，把眾多能力分解，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的知識理解能力和實(shí)務(wù)操作能力，以及對老年工作對象的人文主義關(guān)懷之情。

《原來，班是要這樣上的》一書針對性從職場的人際溝通、情緒管理、習(xí)慣養(yǎng)成、時間管理、整理歸檔能力等五個方面，分門別類給職場人提供了在面對新的職場社交壓力、老板壓力、項(xiàng)目壓力等挑戰(zhàn)時，急需的且能夠能直接上手運(yùn)用的“升級秘訣”。同時，針對職場新人常碰到的疑難雜癥，每個章節(jié)后還添加了實(shí)操貼士和避坑指南。