本書從聲樂教學基礎理論入手,對現(xiàn)代聲樂教學中教師與學生的關系、演唱生理機能運轉、聲樂教學模式多元化等展開了探討分析;并對現(xiàn)代音樂教育觀念及音樂教學的新思路也做了一定的研究。本書論述嚴謹,結構合理,條理清晰,內容豐富新穎,具有前瞻性,能夠為聲樂教學與音樂教育相關理論的深入研究提供借鑒。

本書是我社與日本雅馬哈出版?zhèn)髅焦�司的合作項�?屬于啟蒙階段的樂譜讀寫訓練教程,針對的讀者是學樂器之前或初學樂器的兒童,為他們的音樂學習入門做準備,寓教于樂地讓孩子學會練耳、讀譜、記譜,歌唱和打節(jié)奏等各種技能,讓他們像看繪本那樣自然地與音符、節(jié)拍親近。

在聲樂藝術教學過程中，必須要安排足夠的時間進行技巧的學習和鍛煉，目的也是為了讓學生能夠引起重視，對聲樂藝術和聲樂技巧能夠更好地理解和掌握，領悟到聲樂藝術的魅力。全書主要論述了聲樂演唱的基礎知識、聲樂演唱的呼吸訓練、聲樂演唱的發(fā)聲訓練、聲樂演唱的共鳴與換聲訓練、聲樂教學基礎理論、聲樂課堂教學、聲樂教學訓練以及聲樂演唱問題

本書共分九章。章、第二章分別就流行音樂流行音樂演唱的概念和特征進行了闡述，旨在從概念上將流行音樂與流行音樂演唱的認知統(tǒng)一，使讀者熟知流行音樂及其唱法的基本特征。第三章、第四章對歐美流行音樂中國流行音樂發(fā)展史進行了簡要的梳理和介紹，讀者可以從中了解流行音樂的風格演變歷程、代表作品及藝術特征等，為后期的演唱實戰(zhàn)奠定理論基礎

本書是針對高校學前教育專業(yè)學生而編寫的,共分兩冊,第一冊以聲樂技巧、藝術歌曲、兒童歌曲為主;第二冊以補充歌曲和合唱曲目為主,適合學有余力的學生選擇學習。教材的編寫遵循高校學前教育專業(yè)學生的發(fā)展要求,體現(xiàn)了師范性、藝術性、層次性、多元性。

本書是《樂理考級輔導與模擬試題》的配套樂理教輔,同時也是學生學習樂理最好的幫手。本書包含17套樂理習題,涵蓋初、中、高三級并附有參考答案。本書以上海音樂學院社會藝術水平考級內容為主進行知識點講解,搭配習題,屬于講練結合的教輔書。本書則更加注重試題練習。近幾年由于疫情影響,上音樂理考級多為線上舉辦,考試內容以選擇題為主。

本書聚焦個人提升中的聲音賽道,從聲音的知識中學會發(fā)聲,學會從聲音的角度給讀者分享更好的說話溝通技能、讓聲音更好聽的技術和實現(xiàn)聲音價值的方法。

本書是為音樂制作愛好者量身定制的StudioOne場景和風格化編曲的實用教學教程。在本書中,你將了解用StudioOne制作多種場景和音樂風格歌曲的相關知識與操作方法,能夠在實戰(zhàn)操作的過程中提升自己的編曲能力、制作出作品小樣。本書共包含10章,按照10個場景、不同風格講解了10首案例的曲式結構、歌曲和弦、不同聲部等內容

本書主要從思想文化視角，探討中國古代樂律學與天文歷法、陰陽五行、國家禮制等層面的關系，強調回歸歷史語境，以綜合思維觀審視與看待律學問題，探討樂律學之于文化層面的本質與深層涵義。內容由宇宙生成論與樂律學、陰陽五行學說與樂律學、律歷合一與納音術、吉禮樂律制度、賓嘉樂律制度、禮制下的用律觀念、總論：音律的文化內涵等七個部分組

計算機音樂制作時代，一個人、一臺計算機，加上一些硬件設備就能方便地制作出專業(yè)的音樂作品。音樂人、影視游戲界聲音工作者、音樂和音頻技術相關專業(yè)學生，以及日益壯大的獨立音樂人、自媒體創(chuàng)作者、音樂愛好者群體等，越來越需要提高自己的電子音樂制作技能。本書就是針對這一需求編寫的。 本書分為上、中、下三篇，共計9章。上篇以打譜軟件