本書是全國教師教育課程資源專家委員會組織審定的高等院校小學(xué)教育特色專業(yè)精品課程資源之一，依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》的精神，緊密結(jié)合教與學(xué)的實踐，從“認知與學(xué)習(xí)的概述”入手，圍繞“小學(xué)生認知發(fā)展的主要特點與認知能力的培養(yǎng)”“小學(xué)生學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”“小學(xué)生社會認知的發(fā)展與社會性的培養(yǎng)”“小學(xué)生認知與學(xué)習(xí)心理
讀本以“為每個學(xué)生的終身健康和幸福奠基”為宗旨，遵循“提高全體青少年的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，促進中小學(xué)生養(yǎng)成良好的健康意識和生活習(xí)慣”的編寫理念進行編寫。編寫過程中，注重并踐行了傳播中華中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，融中醫(yī)藥科學(xué)知識于提高青少年的身心健康程度的生活實踐中，采用通俗的語言和活潑的表達形式，選用針對性強、可實踐性強的案例，以及
本書以“為每個學(xué)生的終身健康和幸福奠基”為宗旨，遵循“提高全體青少年的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，促進中小學(xué)生養(yǎng)成良好的健康意識和生活習(xí)慣”的編寫理念進行編寫。編寫過程中，注重并踐行了傳播中華中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，融中醫(yī)藥科學(xué)知識于提高青少年的身心健康程度的生活實踐中，采用通俗的語言和活潑的表達形式，選用針對性強、可實踐性強的案例，以及
本套讀本以“為每個學(xué)生的終身健康和幸福奠基”為宗旨，遵循“提高全體青少年的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，促進中小學(xué)生養(yǎng)成良好的健康意識和生活習(xí)慣”的編寫理念進行編寫。編寫過程中，注重并踐行了傳播中華中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，融中醫(yī)藥科學(xué)知識于提高青少年的身心健康程度的生活實踐中的基本原則，采用通俗易懂的語言和活潑的表達形式，選用針對性強、貼近
《諾米出蒸》的主人公諾米是個聰明機智的小學(xué)生，圍繞她的校園生活和學(xué)習(xí)發(fā)生了一系列趣事，生動體現(xiàn)了當代小學(xué)生真實的生活。本書內(nèi)容貼近小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，具有豐富的想象力，展現(xiàn)了許多寫人敘事的獨特寫作方法。沿著小主人公諾米的腳步，小讀者在回憶、品味童年喜怒哀樂的同時，可在歡笑聲中收獲到輕松愉快的閱讀體驗，還可在作者深入
本書分為十二章。章明確了班本課程的開發(fā)的背景、理論依據(jù)、內(nèi)涵、整體框架、條件；第二章探析了仁賢班的環(huán)境、精神、課程文化；第三章探析了儀式課程的構(gòu)建與實施；第四章探析了節(jié)日課程的構(gòu)建與實施；第五章探析了閱讀課程的構(gòu)建與實施；第六章探析了生態(tài)文明課程的構(gòu)建與實施；第七章探析了四季課程的構(gòu)建與實施；第八章探析了游戲課程的構(gòu)建
十三五期間，福建省教育廳為打造基礎(chǔ)教育高層次領(lǐng)軍人才隊伍，實施強師工程核心項目中小學(xué)名校長培養(yǎng)工程,旨在培養(yǎng)一批在省內(nèi)外享有盛譽的名校長,促進福建省教育高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)過五年的培養(yǎng)，若干名校長培養(yǎng)人選脫穎而出。本書精選了46位小學(xué)名校長培養(yǎng)人選的辦學(xué)思想，從辦學(xué)思想形成、辦學(xué)思想理論依據(jù)，辦學(xué)思想的實踐、辦學(xué)思想產(chǎn)生的影
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