本書系統(tǒng)回顧了國內(nèi)外侵蝕泥沙來源研究及其理論基礎(chǔ)，以及研究過程中需要重點(diǎn)考慮的泥沙源區(qū)劃分、采樣方法、指紋選擇/分析技術(shù)、指紋統(tǒng)計(jì)篩選、泥沙貢獻(xiàn)定量模型、結(jié)果不確定性分析、優(yōu)化計(jì)算方法等。詳細(xì)介紹泥沙源區(qū)土壤和侵蝕泥沙采樣點(diǎn)的布設(shè)方案、樣品處理與測(cè)試方法。進(jìn)行了泥沙來源定量模型精度評(píng)價(jià)研究。對(duì)不同指絞的泥沙來源進(jìn)行示蹤

水生動(dòng)物解剖學(xué)是水生生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課，且是職業(yè)漁醫(yī)的必考項(xiàng)。是研究魚類、蝦蟹類和貝類等水生動(dòng)物機(jī)體及各器官形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系，初步了解各系統(tǒng)和各器官的生理功能的科學(xué)，是學(xué)習(xí)水生動(dòng)物生理、病理、疾病學(xué)等課程的重要基礎(chǔ)。本書通過對(duì)魚蝦蟹貝蛙鱉構(gòu)造的介紹，通過解剖圖片詳述水生動(dòng)物及其各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)、結(jié)構(gòu)

自動(dòng)化養(yǎng)雞生產(chǎn)手冊(cè)緊扣當(dāng)前養(yǎng)雞生產(chǎn)技術(shù)，將養(yǎng)禽業(yè)的基本理論、基本知識(shí)、技能訓(xùn)練與集約化、自動(dòng)化設(shè)施設(shè)備融于一體，本著“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)理念，以工作過程為邏輯起點(diǎn)，將內(nèi)容進(jìn)行整合，內(nèi)容包括現(xiàn)代化養(yǎng)禽場(chǎng)建設(shè)與生產(chǎn)設(shè)備使用、禽場(chǎng)投資決策、禽場(chǎng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)、自動(dòng)化設(shè)備及智能化養(yǎng)禽模式、養(yǎng)禽場(chǎng)環(huán)境污染控制技術(shù)、家禽的

本文基于大量的野外調(diào)查數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)了三種典型固沙灌木水分利用特征及灌叢蒸散特征、灌叢對(duì)降雨再分配及土壤水分富集效應(yīng)，揭示了灌木對(duì)土壤水分的利用和調(diào)控機(jī)理以及灌叢植物-土壤水分互作機(jī)制。全書分為四章，分別介紹了毛烏素沙地的地理氣候條件、沙漠化成因及其生態(tài)恢復(fù)過程、中間錦雞兒、羊柴以及油蒿的水分利用特征、灌叢水量平衡、冠

林果產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益并重的產(chǎn)業(yè)。本書以優(yōu)質(zhì)林果生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)為主線，分產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后等進(jìn)行了重點(diǎn)講解。全書共涉及10多種林木、果樹，以北方各省栽培較為普遍的林木、果樹為重點(diǎn)，介紹我國北方地區(qū)豐富的林果種類、品種及各產(chǎn)區(qū)與之相適應(yīng)的栽培技術(shù)、保鮮及加工技術(shù)、市場(chǎng)營銷等。

教材采用項(xiàng)目教學(xué)與模塊教學(xué)形式，將教材內(nèi)容設(shè)置為17個(gè)項(xiàng)目、57個(gè)模塊、138個(gè)任務(wù)，更加突出教學(xué)重點(diǎn)。與上一版相比，本教材新增了海水蔬菜、20個(gè)地方生產(chǎn)典型案例等內(nèi)容，重點(diǎn)更新了棚膜、設(shè)施機(jī)械、設(shè)施建造、蔬菜育苗、蔬菜品種與施肥、蔬菜生產(chǎn)方式、采后處理與營銷、蔬菜生產(chǎn)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及拓展知識(shí)等內(nèi)容，教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，以更

本教材除緒論認(rèn)識(shí)種子生產(chǎn)外，按照種子生產(chǎn)環(huán)節(jié)的“育、繁、檢、推”等崗位分了9個(gè)項(xiàng)目，分別是新品種選育、種子繁育技術(shù)、蔬菜種子生產(chǎn)、果樹種苗生產(chǎn)、花卉種苗生產(chǎn)、種子檢驗(yàn)、種子加工貯藏、種子經(jīng)營、基地建設(shè)與管理。每個(gè)項(xiàng)目首先預(yù)設(shè)崗位目標(biāo)、能力要求，通過案例引入，引發(fā)學(xué)生思考，繼而導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)。內(nèi)容安排上，設(shè)置課前學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)

無土栽培技術(shù)是利用含有營養(yǎng)溶液的非土壤介質(zhì)作為植物生長(zhǎng)基質(zhì)，同時(shí)利用現(xiàn)代化的科技設(shè)備與植物的生理生化特性密切結(jié)合，而發(fā)展出來的一種先進(jìn)的作物生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)。與土壤栽培相比，無土栽培的主要優(yōu)點(diǎn)是能克服土壤連作障礙，有效地避免蔬菜、果樹、花卉等作物生產(chǎn)中的病蟲害，節(jié)約能源、肥力、勞動(dòng)力，使得作物產(chǎn)量高、品質(zhì)好、商品價(jià)值高。無

《作物栽培》教材分栽培基礎(chǔ)和栽培項(xiàng)目?jī)蓚�(gè)部分。栽培基礎(chǔ)部分介紹了作物概述、種植制度和作物栽培的主要環(huán)節(jié)等內(nèi)容。栽培項(xiàng)目部分介紹了水稻、小麥(大麥)、玉米、棉花、油菜、大豆、花生、甘薯、甘蔗和甜菜等作物的栽培技術(shù)。每一項(xiàng)目包括基本知識(shí)、播種育苗(移栽)、田間管理和收獲等模塊。模塊以工作任務(wù)為主線，每一項(xiàng)工作任務(wù)都包括具體

本書通過對(duì)珍珠的產(chǎn)生、珍珠貝的種類、珍珠的養(yǎng)殖、珍珠的評(píng)級(jí)等方面的科普，帶讀者了解從一粒沙子到誕生一顆珍珠的全過程。同時(shí)講述合浦珠還的故事和珍珠養(yǎng)殖、貿(mào)易的歷史，向讀者展現(xiàn)合浦珍珠的前世今生，贊頌?zāi)现樵谌藗兩�活中和國際國內(nèi)市場(chǎng)的價(jià)值，幫助讀者了解“海上絲綢之路”與珍珠的密切關(guān)系，激發(fā)讀者探究珍珠特別是南珠奧秘的意愿。