本書(shū)根據(jù)跨文化傳播的新形勢(shì)，從跨文化傳播的角度著重研討了英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用中存在的問(wèn)題，提出了培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力的重要性，并論述了當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)與跨文化傳播的關(guān)系，指出提高英語(yǔ)教學(xué)的效率和質(zhì)量的關(guān)鍵在于緊跟形勢(shì)，把握網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)文化傳播的特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，大幅度提高學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力，以正確實(shí)現(xiàn)跨文化交流。

本書(shū)整理了國(guó)內(nèi)外大學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)評(píng)價(jià)的現(xiàn)有研究，嘗試提出了大學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)評(píng)價(jià)的定義，構(gòu)建了大學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)評(píng)價(jià)的參考框架。在了解大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了教師的角色、教師的素質(zhì)在教學(xué)中的重要性。針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)策略的方法，以便提升大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)素養(yǎng)。

本書(shū)結(jié)合現(xiàn)有研究成果，引用了國(guó)內(nèi)外諸多關(guān)于大數(shù)據(jù)和英語(yǔ)課堂教學(xué)的理論，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，主要論述包括：高校英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)模式的產(chǎn)生、大數(shù)據(jù)對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的影響、大數(shù)據(jù)下的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、大數(shù)據(jù)下的英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)新模式等。全書(shū)總結(jié)提出如何順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)及改革的相關(guān)建議。本書(shū)對(duì)于大數(shù)據(jù)時(shí)代下高

本書(shū)分為25個(gè)單元:第1單元到第20單元以雅思學(xué)術(shù)類考試所涉及的話題為依據(jù),將每個(gè)話題細(xì)分為更具體的情節(jié),將單詞體現(xiàn)在情境中,考生可以根據(jù)興趣或需要按任意順序?qū)W習(xí)或選擇想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;第21單元到第25單元分別指導(dǎo)考生學(xué)習(xí)詞匯以及應(yīng)對(duì)雅思閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)測(cè)試的答題技巧。最后,附有所有練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)答案、聽(tīng)力原文、閱讀

《美國(guó)大學(xué)寫(xiě)作與研究》是美國(guó)大學(xué)的經(jīng)典寫(xiě)作教材WritingMatters第3版的英文影印版，本書(shū)引進(jìn)自美國(guó)知名教育出版社McGrawHill，是一本百科全書(shū)式的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作指南。全書(shū)分為12個(gè)部分、61章，分別針對(duì)論文寫(xiě)作流程、選題、規(guī)劃布局、搜集資料、各類文獻(xiàn)引用格式、語(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)法知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等進(jìn)行講解。在知識(shí)

本書(shū)共收錄了專升本核心英語(yǔ)詞匯2000個(gè),對(duì)每個(gè)詞匯都進(jìn)行了相應(yīng)的講解,除了詞條、音標(biāo)、詞性、釋義、例句,對(duì)考試中出現(xiàn)頻率較高的詞還增加了派生詞、同義詞辨析、固定搭配、真題的講解和分析。這樣編排等于是把課堂教學(xué)濃縮進(jìn)書(shū)里,考生看書(shū)猶如在上課,疑難問(wèn)題都能通過(guò)看書(shū)得到解決。

本書(shū)的研究視角落在漢英同傳中的信息缺省現(xiàn)象,將對(duì)五大高新技術(shù)領(lǐng)域譯語(yǔ)中的信息缺省進(jìn)行客觀而充分地描述與解釋,通過(guò)對(duì)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外在形式的分析,考察其在同聲傳譯中的規(guī)律和處理原則。本書(shū)搭建了小型雙語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù),所用語(yǔ)料來(lái)自五位職業(yè)譯員在五場(chǎng)不同會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)錄音,對(duì)語(yǔ)料庫(kù)中的信息缺省和相應(yīng)的補(bǔ)償策略進(jìn)行歸類和統(tǒng)計(jì),探討了信息缺省

本書(shū)是分級(jí)雙語(yǔ)地球科學(xué)科普讀物(第一級(jí))。以孩子的視角,用他們能夠理解的語(yǔ)言,帶領(lǐng)孩子探索我們的地下空間,這個(gè)熟悉而又陌生的世界。從孩子們熟悉的動(dòng)植物,恐龍化石,地下超市,地鐵,再到地下礦藏等,讓孩子們像乘著觀光車一樣跟著作者去了解與豐富多彩地下空間,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們親愛(ài)的地球。繪本后還有配套習(xí)題,幫助孩子鞏固知識(shí)點(diǎn)。作

本書(shū)共分十三個(gè)單元,分別為歐美各國(guó)不同時(shí)期、不同風(fēng)格的經(jīng)典英文或英譯劇本選段。第二版在第一版基礎(chǔ)上進(jìn)行了如下修訂:(1)補(bǔ)充和豐富了注釋,包括生詞、專有名詞、涉及文化或歷史背景的相關(guān)知識(shí)等(中英文結(jié)合);(2)每個(gè)劇目單元的開(kāi)頭選取了一段有代表性的臺(tái)詞,使讀者對(duì)該劇產(chǎn)生興趣欣賞全劇;(3)劇本后提供了適合于開(kāi)展課堂討論

本書(shū)屬于英語(yǔ)教學(xué)方法方面的著作,簡(jiǎn)單介紹學(xué)科素養(yǎng)的涵義和構(gòu)成要素等基本知識(shí),并以學(xué)科素養(yǎng)為核心,圍繞英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行闡述,包括閱讀素養(yǎng)與英語(yǔ)閱讀教學(xué)、寫(xiě)作素養(yǎng)與英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)、學(xué)科素養(yǎng)與英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、學(xué)科素養(yǎng)與英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)、學(xué)科素養(yǎng)與英語(yǔ)詞匯教學(xué)等,最后對(duì)教師學(xué)科素養(yǎng)和英語(yǔ)課堂組織進(jìn)行分析,旨在幫助英語(yǔ)教師提升教學(xué)能力。全書(shū)