本專(zhuān)著對(duì)照我國(guó)“素質(zhì)教育”“健康第一”“終身體育”的思想來(lái)闡述。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高中體育與健康課程內(nèi)容存在著觀念滯后，偏重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，脫離學(xué)生的實(shí)際需求，重實(shí)踐輕理論，忽視健康教育，重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重等問(wèn)題。為了更好地適應(yīng)高中階段學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平，體育愛(ài)好等方面的需求，弄清我國(guó)目前高中體育與健康課程內(nèi)容取得的成效和所

本書(shū)體現(xiàn)了“以生為本”的特點(diǎn)，突出學(xué)生的主體地位和健康主題，不局限于把學(xué)生的體育活動(dòng)僅僅看成一種運(yùn)動(dòng)，將體能與健康理論和運(yùn)動(dòng)技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本書(shū)強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過(guò)程中，將體育文化和健康知識(shí)滲透到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的目的。遵循體育課程的客觀規(guī)律，掌握體育發(fā)展動(dòng)態(tài)，并把體育

本書(shū)共分為總報(bào)告、行業(yè)篇、專(zhuān)題篇、案例篇四個(gè)部分。第一部總報(bào)告，系統(tǒng)梳理了2019年湖北省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體情況；第二部分行業(yè)篇，分別討論了體育競(jìng)賽表演業(yè)、健身休閑業(yè)、場(chǎng)館服務(wù)業(yè)、體育用品業(yè)、體育旅游業(yè)等業(yè)態(tài)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展特點(diǎn)、存在問(wèn)題和未來(lái)趨勢(shì)；第三部分專(zhuān)題篇，介紹了湖北省產(chǎn)業(yè)投融資、消費(fèi)研究、體育服務(wù)綜合體的發(fā)展

本書(shū)分為理論知識(shí)篇、基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)篇、拓展訓(xùn)練篇，具體包括二十章內(nèi)容：體育與健康、體育鍛煉與大學(xué)生身心健康、大學(xué)生的體質(zhì)與健康、體育競(jìng)賽的組織與編排、田徑運(yùn)動(dòng)、籃球、排球、足球、體育舞蹈、健美操、形體、瑜伽、武術(shù)、定向運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球、乒乓球、攀巖、拓展訓(xùn)練、大學(xué)生體育俱樂(lè)部。

本書(shū)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)習(xí)者身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展素質(zhì)、提升綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣為目標(biāo)，從理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)蓚�(gè)方面展開(kāi)。其中，理論知識(shí)包括體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)處方、體能與職業(yè)體能、大學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)與測(cè)量方法；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、健身運(yùn)動(dòng)

本書(shū)編者相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，本著傳承創(chuàng)新，突出“三個(gè)素質(zhì)”(即健康素質(zhì)、體育文化素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)素質(zhì))的理念，貫徹實(shí)施《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等文件的精神和“健康第一”的指導(dǎo)思想，編寫(xiě)了本書(shū)。“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式在教材中得到體現(xiàn)，響應(yīng)了教育部“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的指導(dǎo)思想。本教材分為體

《大學(xué)體育》從信息化教學(xué)的角度出發(fā)，運(yùn)用二維碼技術(shù)，在平面教材的基礎(chǔ)上，以二維碼的形式植入相應(yīng)的教學(xué)視頻。全書(shū)一共分為十章，主要包括體育基礎(chǔ)理論、體育鍛煉與健康、體育保健與營(yíng)養(yǎng)、身體素質(zhì)、田徑運(yùn)動(dòng)、大球(籃球、足球、排球、荷球)運(yùn)動(dòng)、小球(網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、塑質(zhì)地?cái)S球)運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)與跆拳道、形體運(yùn)動(dòng)和戶(hù)外休閑運(yùn)動(dòng)

本教材從體育鍛煉與身心健康、社會(huì)適應(yīng)等方面闡述了體育的重要性，列舉了科學(xué)健身與運(yùn)動(dòng)保健的理論與方法，有針對(duì)性地講述了健康體適能、職業(yè)體能、職業(yè)素質(zhì)拓展等內(nèi)容，以及豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，適合高職院校學(xué)生使用，具有一定的出版價(jià)值。

本書(shū)共十章，內(nèi)容包括：民族傳統(tǒng)體育文化的概述、民族傳統(tǒng)體育文化產(chǎn)生的緣由、中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神對(duì)傳統(tǒng)體育文化的影響、民族傳統(tǒng)體育文化美、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與民族體育文化、我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展等。

從心理旋轉(zhuǎn)的發(fā)展來(lái)看，在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中，多數(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行都需要運(yùn)動(dòng)員對(duì)空間信息進(jìn)行感知、編碼和轉(zhuǎn)換。體操、跳水的翻騰、轉(zhuǎn)體，籃球、足球的轉(zhuǎn)身，都是通過(guò)身體圍繞某一軸進(jìn)行旋轉(zhuǎn)而實(shí)現(xiàn)的，所以旋轉(zhuǎn)是體育運(yùn)動(dòng)中重要的技術(shù)動(dòng)作之一。從具身認(rèn)知（Embodiedcognition）的角度出發(fā)，研究者認(rèn)為身體能夠感知運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)