本書為“新時代高校全員導師制精準育人機制研究”課題研究成果,該課題為全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部2019年重點項目。全員導師制以學生為本,落實落細立德樹人根本任務,始終圍繞學生,服務學生,關心學生,將因材施教和個性化培養(yǎng)融入到學生教育管理和思想引導中,改變了傳統(tǒng)說教式的教育管理方式方法,通過創(chuàng)新思政育人模式,為廣大

本書立足《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》(2018版),采取中英文雙語形式編譯而成。本書從另一個側面創(chuàng)新研究高校思政課教學,旨在培養(yǎng)國際化雙語型應用型思政人才。本書采取雙語專題化的模式,分為十二個專題,按照教學目標、教學重點、教學難點、中心思想、閱讀前思考、主要內容的思路進行編譯,從雙語教學視閾創(chuàng)新高校思政課教學,視角新穎,

《文明理性與文明詩學》是一本文學理論的研究專著，講述了中華文明能夠五千年綿延不絕，絕不是偶然的結果，而是源自其內在的文明機理、文明價值、文明理想的合理性。并對西方式的詩學傳統(tǒng)和現(xiàn)代性詩學思維，進行了反思和質疑，提出了自己的學術思考。全書導向健康，充滿正能量，具有一定的本土文學理論探索價值。

普通高中教育資源配置的均衡性和公平性進行了定量分析，并對配置失衡造成的負面影響進行深入剖析，最后提出來在引導優(yōu)質生源合理流動，實現(xiàn)區(qū)域內學生公平競爭；完善教育財政體質，推進教育財政均衡投入，加大弱勢區(qū)域的政策支持力度

該書將戰(zhàn)后英國大學開放教育資源的發(fā)展置于特定的歷史背景之下，并以質量文化為分析視角，考察五中不同形式的開放教育資源、產業(yè)大學的開放教育資源等等，進而分析其內部質量保障機制和內外部的質量評估過程，最后總結戰(zhàn)后英國大學開放教育資源的特點及動因，從中得出對我國開放教育資源發(fā)展的啟示。

第二次世界大戰(zhàn)后，美國研究型大學群體崛起，從世界高等教育的邊緣逐步走向中心，其實力和影響力得到舉世公認。在眾多促使美國研究型大學群體崛起的因素中，卓越的科學研究體制無疑是其中關鍵性的因素之一。

本書通過總結國內“高校課程思政”各方面的觀點，從課程思政和立德樹人的融合、思政課程教學改革研究綜述、課程思政教學模式研究綜述、高校思想政治教育研究綜述對相關文獻的主要結論進行梳理分析，從中發(fā)現(xiàn)一些高校課程思政的問題以及探索改進措施，以期為促進高校課程思政的全面發(fā)展提供依據和借鑒。課程思政是新時期黨和國家對高校提出的剛性

本書全面記述學校百年發(fā)展的歷史進程。突出“百年一脈，歷史悠久，特色鮮明”這一主題，強調學校廣大師生和校友在黨的領導下，不忘初心使命，砥礪前行，始終與國家與民族同呼吸共命運，不懈奮斗的輝煌業(yè)績。總結辦學經驗，弘揚建大精神，傳承紅色文化。深入展示歷代北建大人篳路藍縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)，激勵我校師生校友持續(xù)接力奮

本書在持續(xù)追蹤行業(yè)動態(tài)、把握留學動向的基礎上，對處于留學準備階段與正在留學的群體進行了區(qū)分，全面覆蓋了留學申請各個環(huán)節(jié)，一方面就留學新趨勢、新政策進行了專業(yè)全面的解讀，另一方面對留學申請、海外就讀等環(huán)節(jié)，進行了專業(yè)詳盡的介紹并提出相應的解決方案。同時，本書全面考察了留學生群體與家長群體從準備期到海外學習期的思考與困惑，

本書對當前高校財務管理存在的典型問題進行剖析和研究，然后結合國外經驗，有針對性地提出一系列改善我國高校財務管理工作的建議，以期提高高校財務管理工作水平和效率，從而推動高校長遠發(fā)展意義重大。本書從內部控制五要素即控制環(huán)境、風險評估、控制活動、信息與溝通和內部監(jiān)督視角，研究高校財務的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，并根據我國高校財務