本書簡(jiǎn)要介紹批判性思維精神和原理、科研本質(zhì)和意義，以及批判性思維和科研的共生關(guān)系。全書將由目的篇、方法篇、實(shí)踐篇三部分構(gòu)成，分別強(qiáng)調(diào)科研中為什么需要批判性思維、批判性思維為科研提供哪些方法和指導(dǎo)、如何在科研中融入批判性思維的實(shí)踐和案例。本書共12章，內(nèi)容融貫科技人文，針對(duì)大學(xué)生、研究生及相關(guān)研究者在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、
說(shuō)話不知如何表達(dá)，做選擇時(shí)不知如何權(quán)衡，組織、管理、協(xié)調(diào)不知從何入手，這也許是邏輯思維能力欠缺的表現(xiàn)。正因?yàn)檫壿嬎季S能力如此重要，在正規(guī)的管理類考試(如公務(wù)員考試、管理類與經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考)中，邏輯思維能力都有專門的考查。本書結(jié)合結(jié)合生活、工作中的例子，搭建整書的框架，讓邏輯知識(shí)更科學(xué)、更成體系；同時(shí)，讓本書更通俗易懂，更便
本書為美國(guó)引進(jìn)版權(quán)圖書。本書由腦科學(xué)家大衛(wèi)·伊格曼和美國(guó)知名音樂(lè)大師安東尼·布蘭德共同創(chuàng)作，從腦科學(xué)的角度為讀者解釋人類創(chuàng)造力是如何產(chǎn)生的。書中介紹了人類大腦的兩大獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：神經(jīng)元數(shù)量的巨大優(yōu)勢(shì)以及人類認(rèn)知方式的獨(dú)特性。書中結(jié)合不同領(lǐng)域的創(chuàng)新案例，清晰而透徹地闡述了創(chuàng)造力的核心，揭示了創(chuàng)造力突破的核心法則。作者利用腦科
AI時(shí)代來(lái)臨，創(chuàng)意思考能力成為人類最重要的生存能力。越來(lái)越多的教育評(píng)價(jià)體系都改變了唯分?jǐn)?shù)之上現(xiàn)狀，而將思維習(xí)慣、決策能力、批判性思維、溝通能力等能力列入重要的考核范疇。而這一切都表明了高質(zhì)量思考的重要性。 而本書從大量孩子感興趣的案例和話題，將邏輯學(xué)知識(shí)與生活運(yùn)用結(jié)合，幫助孩子實(shí)際運(yùn)用（完成一篇主題論文、展開一項(xiàng)科學(xué)展
每天學(xué)點(diǎn)博弈思維，輕松享受博弈論的樂(lè)趣，掌握謀算得的奧秘，有助于我們?cè)偌ち业穆殘?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保護(hù)自己，在復(fù)雜的局面中看破真相，洞察一切，在談叛中化被動(dòng)為主動(dòng)，獲取先發(fā)優(yōu)勢(shì)。
跟大偵探練思維系列圖書，旨在訓(xùn)練小讀者在日常生活中遇到難題、困難，能像福爾摩斯大偵探一樣，運(yùn)用自己的觀察力、推理力、計(jì)算力、記憶力、空間想象力去解決問(wèn)題，處理復(fù)雜的信息數(shù)據(jù)，通過(guò)案件分析和實(shí)踐訓(xùn)練，讓小讀者能夠深入理解福爾摩斯大偵探思維的精髓，并在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成這種高效的思維習(xí)慣。
"本書是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書重點(diǎn)闡述邏輯思維在寫作中的應(yīng)用，主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、概念在寫作中的應(yīng)用、命題及語(yǔ)句的準(zhǔn)確表達(dá)、推理在寫作中的應(yīng)用、非演繹邏輯在寫作中的應(yīng)用、因果關(guān)系與寫作素材的運(yùn)用、邏輯基本規(guī)律在寫作中的要求、批判性思維與有效論證、邏
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