本書詳細(xì)地介紹了社工站兒童社會(huì)工作做什么和怎么做。從認(rèn)識和了解社工站兒童服務(wù)開始，逐漸進(jìn)入怎么建立專業(yè)關(guān)系、如何鏈接資源，接著總結(jié)兒童個(gè)案服務(wù)、兒童小組服務(wù)和兒童社區(qū)服務(wù)的常見模式及具體實(shí)例，并分享兒童服務(wù)的工具和方法，以及兒童服務(wù)常見的倫理困境與應(yīng)對，循序漸進(jìn)，層次分明，邏輯清晰。本書內(nèi)容深入淺出、通俗易懂，并有兩個(gè)

本書作者從傳統(tǒng)中國瀚如煙海的史料里，尋找到大量豐富多變、出人意料的有關(guān)兒童與童年經(jīng)驗(yàn)的資料，并試圖通過對這許許多多中國歷史例證的研究，翻找挖掘并呈現(xiàn)出傳統(tǒng)中國兒童的概貌。全書共八章：前二章從不同的角度，探求歷史中兒童的蹤影，是材料和方法上的引介；后續(xù)幾章則分述近代中國兒童成長的外在環(huán)境、哲人對兒童及童年曾有的論辯爭議，

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。本書精選黨的十八大人民日報(bào)《新青年》周刊青年觀青春之聲專欄文章120余篇。這些文章如《當(dāng)談?wù)搲粝霑r(shí)我們談?wù)撌裁础贰赌�讓青春染暮氣》《別成為自己討厭的人》《生活的真諦在點(diǎn)滴奮斗中》《錘煉品德修為涵養(yǎng)高尚情操》等，關(guān)注新時(shí)代青年成長成才現(xiàn)實(shí)議題，有助于激勵(lì)廣大青年

本書關(guān)注改革開放后的第一批留守兒童，材料來源于申請人在完成國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“留守經(jīng)歷的長期影響、作用機(jī)制與對策研究”過程中對137個(gè)曾為留守兒童的1980年及以后出生的成年人的深入訪談。書稿一方面從主位視角全方位地展示留守兒童們的生活現(xiàn)實(shí)，與全社會(huì)分享他們的悲歡離合、喜怒哀樂及回溯性思考；另一方面，書稿也借助質(zhì)

青年是祖國的未來、民族的希望。本書選取近年《人民日報(bào)》新青年版刊發(fā)的優(yōu)秀青年的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)他們心懷夢想、創(chuàng)新進(jìn)取的奮斗精神，他們有的在祖國邊疆付出青春，有的在工業(yè)制造領(lǐng)域創(chuàng)新突破，有的在科研領(lǐng)域?yàn)閲鵂幑�，有的在鄉(xiāng)村振興中帶領(lǐng)村民致富，這些青年榜樣在平凡的生活中奉獻(xiàn)自己全部的力量。先進(jìn)青年榜樣的故事有助于幫助廣大青年堅(jiān)

本書以社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域理論為基礎(chǔ)，探究在中國實(shí)踐以領(lǐng)域?yàn)榛�礎(chǔ)的道德教育的可能性、必要性及如何實(shí)踐的問題。從學(xué)校道德教育的角度來看，學(xué)校紀(jì)律、教師權(quán)威及學(xué)生對其認(rèn)知存在道德、習(xí)俗、個(gè)人等各領(lǐng)域的差異。從家庭道德教育的角度來看，父母和青少年對事件的領(lǐng)域解讀是親子沖突的重要原因。有些父母認(rèn)為是社會(huì)習(xí)俗領(lǐng)域或道德領(lǐng)域的事件，青少年

本書為學(xué)術(shù)著作類圖書，首先在志愿服務(wù)歷史發(fā)展和理論淵源的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述了新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)與思想政治教育之間的關(guān)系。然后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況論述了以大學(xué)生志愿服務(wù)推進(jìn)思想政治教育的方式、優(yōu)勢與具體表現(xiàn)，對大學(xué)生志愿服務(wù)的教育價(jià)值進(jìn)行有針對性的挖掘和提煉。最后，對大學(xué)生志愿服務(wù)推動(dòng)思想政治教育的實(shí)踐進(jìn)行了探索，并指出了強(qiáng)化

《給青年的十二封信》是美學(xué)大師朱光潛的成名之作，是作者旅歐期間從海外寄到某一家雜志社登載過的信，后集結(jié)成冊出版，多次重印。作品以青年們關(guān)心或應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)為話題，對讀書、修身、作文、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛戀、哲理等方面做了親切而全面的探討，勸年輕的朋友們眼光要深沉，要樹立遠(yuǎn)大理想，戒驕戒躁，勿隨了世俗貪圖近利。本書還收錄了作者另

紀(jì)念版旨在深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》，“健全少先隊(duì)儀式教育體系，普遍開展入隊(duì)、隊(duì)會(huì)、離隊(duì)等少先隊(duì)儀式，增強(qiáng)儀式的莊重性、感染力”；以“我最珍貴的少先隊(duì)回憶”“永不褪色的紅領(lǐng)巾”為主題，承載少先隊(duì)員的榮譽(yù)感�！都t領(lǐng)巾心向黨》依據(jù)《中國少年先鋒隊(duì)標(biāo)志禮儀基本規(guī)范》《中國少年先鋒隊(duì)紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗

微志愿大社區(qū)——記服務(wù)社區(qū)的青年志愿者