《新舞蹈藝術(shù)概論》曾獲得北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和政策研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。它是在北京舞蹈學(xué)院三十二年來民間舞教學(xué)的基礎(chǔ)上，用較為科學(xué)的方法編寫的一部系統(tǒng)化、規(guī)范化的教科書。此書分文字、圖解、拉班舞譜和樂譜四大部分，形式新穎，圖文并茂。文字部分是建國以來中國民間舞教學(xué)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究的結(jié)晶，并且與樂譜密切結(jié)合。此書不僅是民間

本教材整理和總結(jié)了北京舞蹈學(xué)院民族民間舞傳統(tǒng)、典型組合的創(chuàng)作年代、創(chuàng)作者及創(chuàng)作源流等，記錄了民間舞專業(yè)從無到有的一步步歷程和見證者，是一本內(nèi)容豐富、翔實(shí)的中國民族民間舞教材，補(bǔ)充了后輩教師、學(xué)生對(duì)組合形成的歷史背景、文化淵源、生態(tài)環(huán)境、宗教信仰、民風(fēng)民俗等文化內(nèi)涵的了解。具體包括漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族五個(gè)

《中國民族民間舞蹈文化研究》一書共七章，第一章“中國民族民間傳統(tǒng)舞蹈概念”通過對(duì)舞蹈、傳統(tǒng)概念的分析，導(dǎo)出何為中國民族民間舞傳統(tǒng)舞蹈；第二章“中國民族民間傳統(tǒng)舞蹈特征”采用比較研究的方法，將中國民族民間傳統(tǒng)舞蹈不同于“專業(yè)的”“職業(yè)性”“劇場化”“學(xué)院派”舞蹈類型的“一般性”和“差異性”特征挖掘出來；第三章“中國民族民

本書稿系一部對(duì)民族舞蹈教育學(xué)進(jìn)行研究的專著。書稿依托教育學(xué)研究體系，以中國民族舞蹈為研究對(duì)象，通過文獻(xiàn)整合、個(gè)案研究等方法論證民族舞蹈教育學(xué)構(gòu)建的合理性與邏輯性，從民族舞蹈教育學(xué)研究范圍的界定、民族舞蹈教育學(xué)的基本理論、近現(xiàn)代民族舞蹈教育的發(fā)展脈絡(luò)、民族舞蹈教育先驅(qū)等八個(gè)方面進(jìn)行論述，探索構(gòu)建中國民族舞蹈教育學(xué)研究的框

本書立足于學(xué)界共識(shí)，著眼于土家族舞蹈與儀式展演的關(guān)系。當(dāng)我們對(duì)土家族舞蹈進(jìn)行歷史考察時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在中國歷史上關(guān)于土家族舞蹈的記載出現(xiàn)得很早，但真正得到廣泛傳播，卻是在近代興起的大大小小的文藝調(diào)演里，作為土家族文化的代言與展示，開始獲得長足發(fā)展的。因此，本書將以文化展演作為土家族舞蹈研究的文化支點(diǎn)或載體，為一般性的舞蹈

近年來，在國家體育總局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過挖掘整理和試辦各種舞龍比賽，使傳統(tǒng)的民間舞龍習(xí)俗活動(dòng)，發(fā)展成為集舞龍、技巧、藝術(shù)等為一體，寓身體鍛煉于精彩表演之中的群眾體育活動(dòng)，原國家體委于１９９５年２月將其列為全國正式比賽(四類)項(xiàng)目，并批準(zhǔn)成立了“中國龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)”，出版了《中國舞龍競賽規(guī)則》，這對(duì)宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，振奮民

本書是關(guān)于云南民族民間舞蹈的劇目排練與表演教學(xué)研究的專著。對(duì)云南民族民間舞蹈劇目的概念、特點(diǎn)、訓(xùn)練價(jià)值以及課程教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了詳盡闡述，并根據(jù)教學(xué)實(shí)踐情況，進(jìn)行了“群舞”“雙三人舞”“獨(dú)舞”排練與表演的具體性、案例型教程設(shè)計(jì)，同時(shí)，對(duì)云南民族民間舞蹈劇目的排練與表演方法和策略進(jìn)行了深入研究，圍繞課程建設(shè)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐的需

本書是介紹國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)上口子高蹺秧歌的圖書，是盤錦市文化館非物質(zhì)文化遺產(chǎn)整理項(xiàng)目之一。上口子高蹺起緣于大遼河右岸的盤錦市大洼區(qū)西安鎮(zhèn)上口子村，有300年的傳承歷史，被列為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并榮獲第十一屆中國民間藝術(shù)節(jié)最高獎(jiǎng)項(xiàng)“山花獎(jiǎng)”。本書介紹了上口子高蹺秧歌作為遼南高蹺秧歌的源流，形成了獨(dú)特的粗獷、火爆、

本書針對(duì)中國舞蹈文化藝術(shù)發(fā)展與教育問題進(jìn)行論述。首先，介紹了舞蹈與舞蹈教育，引導(dǎo)讀者對(duì)這兩個(gè)概念形成基本認(rèn)識(shí)；按照古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代的順序梳理了中國舞蹈文化藝術(shù)的發(fā)展歷程；具體分析了中國舞蹈的文化內(nèi)涵、中國舞蹈與地域文化，以及中國舞蹈藝術(shù)的美學(xué)。轉(zhuǎn)而對(duì)中國舞蹈教育進(jìn)行論述，結(jié)合實(shí)際情況分析了中國舞蹈教育與學(xué)科建設(shè)，具體

隨著藝術(shù)教育的不斷普及，舞蹈教育已成為藝術(shù)教育不可或缺的一部分，而少兒舞蹈訓(xùn)練作為舞蹈基礎(chǔ)教育，需要科學(xué)的訓(xùn)練方法及全面系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容。《少兒舞蹈教與學(xué)》依據(jù)少兒生理特征發(fā)展分為啟蒙初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三篇，涵蓋基本功訓(xùn)練教學(xué)，以及適齡的技術(shù)技巧，具體實(shí)踐運(yùn)用則圍繞舞蹈體態(tài)、姿態(tài)、動(dòng)態(tài)及其規(guī)格要領(lǐng)等核心要素展開，注重科學(xué)分