本書突出“生命至上、安全第一”理念，基于我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設中安全生產(chǎn)事故多發(fā)、頻發(fā)，暴露出安全一線專業(yè)人才緊缺、從業(yè)者安全意識淡薄、能力不強等問題。關(guān)口前移，從源頭抓起，針對職業(yè)院校安全應急教育與專業(yè)缺乏整體設計、安全專業(yè)人才培養(yǎng)體系斷層、安全專業(yè)人才培養(yǎng)支持系統(tǒng)不力等教育教學問題，立足學校，服務社會，歷經(jīng)10年，

本書針對中小學生在家庭生活、學校生活和社會生活中可能遇到的各種問題,向中小學生讀者介紹一些基本的、有效的自救常識。本書從當前火災預防、城市內(nèi)澇自救等社會熱點切入,分別從消防安全、涉水安全、交通安全、自然災害安全、防震減災、校園安全六個方面為中小學生讀者提供實用的自救知識。這些知識簡單易懂、可操作性強,便于日常學習記憶。

本書以安全生產(chǎn)培訓為主線，遵循應急管理改革發(fā)展的新情況，以安全與應急培訓加以界定，全面分析總結(jié)了進入新時代的我國各類安全風險新特點，以及應急管理和安全生產(chǎn)的新形勢，安全與應急培訓工作的重要性、內(nèi)涵及特點，做好安全與應急培訓的關(guān)鍵要素等。全面總結(jié)了我國安全生產(chǎn)培訓工作的發(fā)展歷程、應急管理培訓現(xiàn)狀及展望、國外安全與應急培訓

本書是對2021年中國應急教育與校園安全管理的發(fā)展成果和經(jīng)驗教訓的回顧與總結(jié)，旨在進一步提高校園安全管理者和全社會的危機和風險意識、應對能力，為構(gòu)建校園安全風險防控體系提供理論基礎。在對2021年校園安全管理和校園安全教育總體分析的基礎上，重點分析2021年校園安全面對的突出問題，如校園公共衛(wèi)生管理、校園網(wǎng)絡安全治理、

本書篩選了我國2010-2020年發(fā)生的公眾聚集場所、社會福利機構(gòu)、文物古建筑、居住建筑、“九小場所”、生產(chǎn)儲存、危險化學品及運輸、電氣、電動車、違章作業(yè)等10類50個典型火災事故案例,每個案例包括事故概況、事故經(jīng)過、事故原因、責任追究和專家點評等內(nèi)容。專家點評分析、歸納了不同類型火災事故暴露的問題和應當汲取的經(jīng)驗教訓

本書是一部全面、系統(tǒng)介紹各種傳統(tǒng)及現(xiàn)代系統(tǒng)安全預測理論與方法的教材，共分9章，包括：系統(tǒng)與系統(tǒng)安全預測、系統(tǒng)安全預測概述、定性預測方法、回歸預測方法、時間序列平滑預測方法、自適應過濾預測方法、趨勢曲線預測方法、馬爾科夫預測方法、灰色系統(tǒng)預測方法。

本書是一本介紹女孩子提高安全意識，掌握自我保護知識的圖書，從生活、學習等各個方面教會女孩如何提高自身的安全意識，學會保護自己，學會正確區(qū)分好人和壞人，注重心理健康意識、日常安全意識、校園安全意識以及網(wǎng)絡安全意識的培養(yǎng)，同時指導女孩學習一些應急安全知識和急救措施。

本書通過一些簡單的模擬場景教會父母培養(yǎng)孩子的安全意識，讓孩子學會保護自己，預防侵犯和誘拐。家有兒女，應該讓孩子意識到自己的身體很珍貴，別人不可以隨便碰；沒有爸爸媽媽的允許，不能跟陌生人走；勇敢說出自己的感受，對想要誘騙和侵犯自己的壞人，大聲說“不”。

中國安全生產(chǎn)志.中國安全生產(chǎn)國際交流合作志：1949.10-2018.3

本質(zhì)安全是新時代做好安全生產(chǎn)工作的要求，本質(zhì)安全型員工是創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的重要方面。《本質(zhì)安全型員工導讀》以編著者研究團隊創(chuàng)立的本質(zhì)安全型企業(yè)理論為依據(jù)，基于人的本質(zhì)安全化模型和標準，從我想安全、我要安全、我學安全、我會安全、我做安全、我成安全六個層面，遵循安全認知和能力培養(yǎng)的基本邏輯，層層相扣、循序漸進，逐步深入地