為幫助廣大干部深入學(xué)習(xí)貫徹中央的戰(zhàn)略部署和工作要求，不斷提高知識化、專業(yè)化水平和履職盡責(zé)的能力，全國干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會組織編寫了第四批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材。*總書記親自為教材作序，充分體現(xiàn)了黨中央對干部教育培訓(xùn)工作的高度重視和對廣大干部成長的親切關(guān)懷，必將有力促進廣大干部更加自覺地學(xué)好教材、用好教材。中共中央組

所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是指領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中表現(xiàn)出來的領(lǐng)導(dǎo)技能。《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù)》主要闡述了領(lǐng)導(dǎo)思維藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)用時藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)溝通藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)批評藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)激勵藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)形像藝術(shù)等。

青年是發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵期。領(lǐng)導(dǎo)力作為一種綜合素質(zhì),在美國已經(jīng)被視為高等教育的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)力教育被視為推動高等教育創(chuàng)新機制的重要教學(xué)改革途徑。目前,在我國高校開展大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育具有重要意義�！秾W(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展手冊（第二版）》以手冊的形式向大學(xué)生介紹關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的基本研究、理論框架、實踐指南，并輔以一系列領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項目，以

青年是發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵期。領(lǐng)導(dǎo)力作為一種綜合素質(zhì),在美國已經(jīng)被視為高等教育的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)力教育被視為推動高等教育創(chuàng)新機制的重要教學(xué)改革途徑。目前,在我國高校開展大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育具有重要意義�！秾W(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展手冊（第二版）》以手冊的形式向大學(xué)生介紹關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的基本研究、理論框架、實踐指南，并輔以一系列領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項目，以

在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)方面，本書的作者柯維堪稱美國的頂尖人物。那么，柯維的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有什么精湛與獨到之處呢？如果用四個字概括，那就是“原則領(lǐng)導(dǎo)”。本書以“原則”為重心將全書剖為三大部分。上篇里，作者討論了作為領(lǐng)導(dǎo)人的品格、修養(yǎng)、規(guī)范和習(xí)慣。中篇里，作者討論了如何將有效的原則運用在組織和管理上。下篇里，作者討論了如何以原則處理公共關(guān)系。

全球領(lǐng)導(dǎo)力首席的破冰之作，發(fā)人深省的領(lǐng)導(dǎo)力課程，由享有盛譽國際領(lǐng)導(dǎo)力顧問約翰阿代爾親力撰寫。 鮮少有比的品質(zhì)和信譽更重要的東西了，因為在現(xiàn)活的每個方面都扮演著重要的角色，然而強大的領(lǐng)導(dǎo)力并非一項唾手可得的技能。的不僅僅要學(xué)會管理、分析和評估，還必須要鼓勵、提升和激勵他人。 在此，全球領(lǐng)導(dǎo)力首席、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)域的專家

本書共分為六章，主要內(nèi)容包括：領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)；領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)；被領(lǐng)導(dǎo)者；領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境；領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)與組織學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)的戰(zhàn)略意義與具體執(zhí)行。

本書側(cè)重于對近期領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究的熱點問題進行整理，在對學(xué)者們就最新領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)及中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)、中國視域下的西方領(lǐng)導(dǎo)理論、信息化時代的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、道德領(lǐng)導(dǎo)及其實現(xiàn)途徑研究、公共領(lǐng)導(dǎo)研究的新發(fā)展、新媒體時代輿論引導(dǎo)與危機處置、危機管理及危機領(lǐng)導(dǎo)力提升、領(lǐng)導(dǎo)勝任力與干部心理健康、務(wù)實求真的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力研究、引人關(guān)注的女性領(lǐng)

《好教練成就好人生》闡述了廣義上的“教練”，包括從事教育、培訓(xùn)行業(yè)的教師、培訓(xùn)師，需要引導(dǎo)子女成長的父母、指導(dǎo)下屬工作的領(lǐng)導(dǎo)，如何修煉自己，通過自身的進步帶動他人，讓自己和被自己教育、引領(lǐng)的人們獲得好人生。在書中，作者采用了自身經(jīng)歷和他人的一些案例，理論結(jié)合案例分析，為不同行業(yè)的教練人員提供了工作指導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平不是在辦公室擺弄出來的，是在實干中亮出來的，千萬不可到處講空話、套話，不能浮在表面搞些華為不實的東西。一定要抓緊盯最關(guān)鍵的問題和步揍，拿出切實可行的辦法帶著大家往前沖。