針對當今中職生普遍存在的缺乏自我管理能力的現(xiàn)狀，《中等職業(yè)教育通用基礎教材系列：自我管理通識讀本》從學習、心態(tài)、安全、交友、愛情、職業(yè)規(guī)劃等方面入手，闡釋了一個中職學生要懂得的道理和應遵循的規(guī)則，讓中職學生在輕松閱讀中樹立起正確的學習觀，在中職學校中努力充實自己、積蓄力量，增強自我管理和適應社會的能力，為將來步入社會打
《組織理論：理性、自然與開放系統(tǒng)的視角》被公認為介紹組織研究領域文獻最為詳盡和最具權威的著作之一。作者充分運用社會學和管理學的組織研究成果，廣泛吸收其他社會科學對組織理論做出的貢獻，不僅從研究者的角度，而且從組織管理者以及各種參與者乃至普通大眾的視角來闡釋組織理論問題，對我國組織研究學者和管理實踐人員具有重要的借鑒意義
《組織行為學（第5版）（影印版）》從基礎的組織行為學理論出發(fā)，將個體行為、群體行為、組織過程的相關問題逐步展開。本書平衡了研究成果、理論和實踐案例我，為了讓讀者能夠“活學活用”，在每一章前面，都提出了學習日標和學習該章內(nèi)容的三大理由。
《公共組織理論（第5版）》是組織理論領域的經(jīng)典著作，它對傳統(tǒng)公共行政、新公共行政、新公共管理的組織理論進行了梳理，對很多該領域知名作者的經(jīng)典著作進行了評述。作者在這種梳理的基礎之上，著眼于當前美國學界對于公共行政的爭論，提出了自己的觀點——新公共服務，以將新公共服務與已有理論進行對比的方式對這一
《組織行為學》是MBA系列教材之一。組織行為學作為MBA的核心課程，集中了行為科學的研究成果，而行為科學是現(xiàn)代管理理論的重要支柱�！督M織行為學》有兩個特點：第一，突出MBA課程應用性強的特點，在每章后均附有思考題和案例。第二力求突出中國特色，改變以往教材多為國外教材譯介的現(xiàn)象。融人中國特有的管理思想和管理實踐，以求對提
本教材所承擔的責任，是向?qū)W生提供各個領域中基礎的東西，它們得到該領域中*研究成果和當代企業(yè)實踐活動的支持。為了實現(xiàn)這一目標，編者們對全書的結(jié)構進行了一些修改。以章的內(nèi)部結(jié)構來說，在每章的開始部分列出本章要點和學習目標。在每章的結(jié)束部分，編者們對學習技巧作出了持續(xù)的改進以更好地配合本章的內(nèi)容。除了總結(jié)案例、實驗練習和自測
組織行為學是管理學發(fā)展過程中形成的一門新興的、重要的、獨立的學科，其內(nèi)容覆蓋心理學、管理學、社會學、人類學、生理學等眾多學科知識。全書共六篇十九章，主要內(nèi)容包括：組織行為學導論，個體心理與行為理論，感覺和知覺，記憶、表象和思維，情緒、情感和意志過程，價值觀和態(tài)度，群體動力學，團隊管理，溝通，沖突，領導概述，領導行為理論
《庫伯&奧斯蘭組織行為學（原書第8版）》一部誕生于麻省理工學院、享譽美國管理界50余年的經(jīng)典教材，以體驗式學習法為核心教學理念，開創(chuàng)體驗式互動學習理論的先河。課程設置多樣化且富有挑戰(zhàn)，方向性和參與性強，使學生從被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習者，在智力、情緒以及行為層面全情投入。精心設計開篇案例、角色扮演、模擬練習、案例討論等
書單推薦
