丁華東，教授，為我國首批全國檔案領軍人才、全國檔案專家，現(xiàn)擔任上海大學文信學院黨委書記。1922成立的上海大學，不僅成為傳播馬克思主義的園地、反帝愛國運動的堡壘，亦因其先進的教育理念、良好的革命氛圍以及開明的辦學態(tài)度，在人民教育史上譜寫了光輝的篇章�！栋倌隀n案鉤沉——“上大記憶”中的紅色血脈》是本科生聯(lián)合大作業(yè)“上大記

本書是廣東科技學院組織策劃的一部以高水平應用型大學建設為基點的集約化研究成果。全書遵循“體系完整、結構合理、比例得當、內(nèi)容適用、難度匹配、方法創(chuàng)新、評價科學”應用型課程建設原則，圍繞課程教學設計、資源建設、教學改革、產(chǎn)教融合等提出創(chuàng)新性的思路和方法，圍繞應用型課程建設的內(nèi)涵與實踐，聚焦課程教學改革的難點和堵點問題，研究

本書堅持以馬克思主義為指導，歷史與邏輯相結合、宏觀與微觀相結合、靜態(tài)與動態(tài)相結合，聚焦探討中國特色高校學生工作體系“從何而來”“是何結構”“有何特色”“如何創(chuàng)新”等問題。全書以中國特色高校學生工作體系的科學內(nèi)涵及形成來源為邏輯起點，以中國特色高校學生工作體系的構成要素、運行機制、特色分析為邏輯展開，以新時代中國特色高校

《高校學生工作研究》為綜合性學術半年刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代高校學生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務學科和高校學生工作發(fā)展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學生工作的特點和規(guī)律，研究新形勢下高校學生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》通過系統(tǒng)化的知識、豐富的案例、多樣化的練習，介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關內(nèi)容。全書共8章，包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、探索工作世界、培養(yǎng)職業(yè)價值觀、培養(yǎng)職業(yè)能力、培養(yǎng)職業(yè)興趣、塑造職業(yè)性格、生涯決策、生涯管理等內(nèi)容�！洞髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃》緊扣新時代職業(yè)生涯管理的特征，注重培養(yǎng)大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中

本書介紹大學生創(chuàng)業(yè)基本知識，揭示創(chuàng)業(yè)規(guī)律。全書圍繞大學生創(chuàng)業(yè)所需的知識、能力與實踐，系統(tǒng)地闡述了從事創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，包括創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、新企業(yè)開辦與成長管理等。本書助推學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對學生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)具有較強的實用性和指導性。本書理論完備，敘述清晰，案

本書由教育部學生服務與素質發(fā)展中心組織編寫。在編寫的過程中，本書緊緊圍繞國家和廣西的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需求，結合國家職業(yè)教育的特點以及農(nóng)業(yè)院校的辦學定位，將社會主義核心價值觀和服務“三農(nóng)”情懷融入教材中，從而培養(yǎng)學生的勞動精神和職業(yè)精神，增強學生在“希望的田野”上干事創(chuàng)業(yè)的能力，培育學生的“大國三農(nóng)”情懷。本書詳細介紹了職業(yè)

本書著眼于當前的就業(yè)形勢和當代大學生的思想特點，以大學階段為起點，立足職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導。本書包含兩部分，第一部分側重于大學學業(yè)規(guī)劃，包含認識自己的專業(yè)、自我探索、自我發(fā)展與個人成長、職業(yè)素養(yǎng)提升等內(nèi)容；第二部分側重于職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導，包含深度理解職業(yè)、就業(yè)指導、就業(yè)政策、幸福人生等內(nèi)容。

本書結合不同時期國家經(jīng)濟、政治、文化、教育的歷史背景,對清華大學工程教育的演變脈絡、發(fā)展特征、歷史影響等進行系統(tǒng)研究�；仡櫱迦A工程教育發(fā)展的歷史,不僅可以反映工程教育在國家建設中的重要作用,增強學科建設的使命感和責任感,也能為新形勢下如何建設和開拓與社會發(fā)展相適應的工程學科提供思考。

本書的讀者對象為高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教育的大學生,包括選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程的學生、報名參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的學生以及對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實踐感興趣的學生。本書的主要內(nèi)容是:創(chuàng)新和創(chuàng)新精神、TRIZ理論基礎、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)團隊建設和商業(yè)計劃書的撰寫及路演。本書的特色是:將TRIZ理論和創(chuàng)業(yè)教育有機結