本書有十個(gè)單元。每個(gè)單元包括聲樂基礎(chǔ)知識、模唱、練聲曲、藝術(shù)歌曲、兒童歌曲內(nèi)容。聲樂基礎(chǔ)知識部分闡述聲樂藝術(shù)的基礎(chǔ)理論；模唱部分選用從音程開始到復(fù)雜節(jié)奏的模唱，循序漸進(jìn)，由淺入深；練聲曲部分配有不同技巧的發(fā)聲練習(xí)與帶詞輔助練聲曲；藝術(shù)歌曲的選編內(nèi)容豐富，并在歌曲中增加演唱提示，提高學(xué)生對歌曲的了解與掌握；在兒童歌曲的選

《慶節(jié)令--為民族管弦樂隊(duì)而作》主要表現(xiàn)節(jié)日場景和人們節(jié)日的心情;其中部分素材是從我國東、西、南、北的多種不同民族民間音樂中汲取并加工提煉而成,也意為東南西北齊歡樂,舉國上下慶佳節(jié)。作者充分挖掘和調(diào)動(dòng)民族器樂和民族樂隊(duì)的各種表現(xiàn)力,用民族音樂素材與現(xiàn)代作曲技巧相結(jié)合,探索民族管弦樂創(chuàng)作的新語境,試圖創(chuàng)作出既有民族神韻、

只有以科學(xué)的訓(xùn)練方法為基礎(chǔ)來進(jìn)行訓(xùn)練,是增強(qiáng)聲樂表演者的藝術(shù)表現(xiàn)力和演唱水平的最好方法,然而,對于技巧訓(xùn)練的方法,也是各執(zhí)一詞,形成這種情況的原因是聲樂技巧訓(xùn)練的方法不同的特點(diǎn).因此,美聲唱法的各種技巧訓(xùn)練方法都應(yīng)圍繞這一個(gè)核心的技能標(biāo)進(jìn)行聲樂技巧的實(shí)踐,從而提高聲樂表演者的歌唱技能,為聲樂表演提供科學(xué)規(guī)范的,實(shí)踐性的

本書是作者近年創(chuàng)作的新時(shí)代花兒作品。河湟花兒是花兒最重要的組成部分，以廣泛的內(nèi)容，獨(dú)特的體裁，獨(dú)特的韻律，獨(dú)特的曲令在世界民歌中形成了一種獨(dú)特的體系。馬得林是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，他熟諳花兒的形式、旋律、架構(gòu)，此次創(chuàng)作的花兒作品，內(nèi)容由兩部分組成，“草本花兒”和“大傳花兒”。草本花兒也叫做草根花兒，是宇宙空間

�？怂箓ゴ蟮睦碚撝�作《通向帕爾納索斯的階梯》（GradusadParnassum）被認(rèn)為是**有聲望的對位教材。自1725年問世以來即被許多偉大的作曲家使用，并對他們的作品產(chǎn)生了直接的影響。J.S.巴赫將它視為寶典；利奧波德·莫扎特以此為教材來訓(xùn)練他的兒子；海頓一絲不茍地完成了當(dāng)中所有的習(xí)題；貝多芬將此總結(jié)為摘要，以便

多米尼克·斯卡拉蒂，意大利有名作曲家，一生創(chuàng)作的奏鳴曲達(dá)五百多首，是巴洛克時(shí)期奏鳴曲的代表性作曲家之一。他的作品不僅包含了巴洛克時(shí)期的基本創(chuàng)作風(fēng)格，而且開創(chuàng)了模仿式和具現(xiàn)代感的音樂構(gòu)思。本書精選斯卡拉蒂150首鋼琴奏鳴曲，分別闡述了每種演奏方式的運(yùn)用方法以及音色表現(xiàn)程度，并把這些演奏技法的具體使用段落和方式逐一進(jìn)行了詳

巴赫創(chuàng)意曲集（大音符版）

什密特鋼琴五指練習(xí)曲 作品16（大音符版）

車爾尼24首鋼琴左手練習(xí)曲 作品718（大音符版）

本書分為聲樂基本技巧訓(xùn)練、聲樂作品演唱訓(xùn)練和幼兒聲樂教學(xué)訓(xùn)練三個(gè)項(xiàng)目。其中，聲樂基本技巧訓(xùn)練主要從呼吸、發(fā)聲、音準(zhǔn)和節(jié)奏四個(gè)方面介紹了演唱的基本技巧，并設(shè)置了有針對性的練習(xí)；聲樂作品演唱訓(xùn)練主要包括中國作品和外國作品的演唱訓(xùn)練；幼兒聲樂教學(xué)訓(xùn)練主要介紹了幼兒聲樂教學(xué)實(shí)踐中的相關(guān)知識。