《讓檔案活起來(lái)亮起來(lái)》是對(duì)楊冬權(quán)委員多年來(lái)在檔案工作研究方面的成果做了梳理、匯總。

本書(shū)從1879年上海出現(xiàn)華夏大地第一盞電燈開(kāi)始，至新中國(guó)“十三五”時(shí)期止，通過(guò)一件件檔案、一篇篇故事，展現(xiàn)了一幅自清末中國(guó)電力由列強(qiáng)支配到新時(shí)期中國(guó)電力實(shí)現(xiàn)自主跨越式發(fā)展，進(jìn)入“特高壓時(shí)代”并引領(lǐng)世界的發(fā)展歷程。

本書(shū)按照中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《檔案館指南編制規(guī)范》的要求，結(jié)合本館實(shí)際情況，全面系統(tǒng)介紹了該館的基本情況和館藏檔案資料。正文主要分為三部分：一是檔案館概況；二是館藏檔案介紹；三是館藏資料介紹。

本書(shū)將對(duì)廣東、海南、湖南、湖北及河南五省高校的檔案館的發(fā)展沿革、組織機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)范圍及工作成績(jī)等，進(jìn)行概括梳理，突出檔案館的發(fā)展歷史、規(guī)范管理及檔案利用等；數(shù)字要求985高校在5000字以內(nèi)，211高校在3000字以內(nèi)，公辦本科院校在2000字以內(nèi)，民辦院校及職業(yè)技術(shù)學(xué)院在1000以內(nèi)。

本書(shū)是為了使檔案工作更好地為電力企業(yè)的發(fā)展和改革服務(wù)，進(jìn)一步提高電力企業(yè)檔案管理的整體水平而編寫(xiě)的。全共分三篇：現(xiàn)代企業(yè)檔案管理，電力企業(yè)檔案管理，電力企業(yè)檔案管理法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。主要內(nèi)容包括：企業(yè)檔案的規(guī)范化管理、文書(shū)檔案的規(guī)范化管理、科技檔案的規(guī)范化管理、

本書(shū)內(nèi)容包括建設(shè)法規(guī)，建筑工程識(shí)圖，建筑構(gòu)造、建筑設(shè)備的基本知識(shí)，工程材料的基本知識(shí)，建筑施工技術(shù)，施工項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)，文秘、公文寫(xiě)作，工程造價(jià)資料相關(guān)基本知識(shí)，檢索、處理及應(yīng)用施工資料等。

本書(shū)稿是基于國(guó)家社科基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果《西南民族檔案資源集成管理研究》基礎(chǔ)上，根據(jù)專家們的意見(jiàn)進(jìn)一步修改完善而成。本書(shū)共九章分三大部分，從我國(guó)西南地區(qū)民族眾多、民族檔案豐富多彩以及目前缺乏把民族檔案作為資源進(jìn)行系統(tǒng)研究的實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)構(gòu)建了西南民族檔案資源集成管理建設(shè)的完整體系。本書(shū)是迄今西南民族研究中，從集成管理視域探

本書(shū)在系統(tǒng)歸納城市建設(shè)與工程項(xiàng)目檔案理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前城鄉(xiāng)建設(shè)工作實(shí)際，從城市建設(shè)與工程項(xiàng)目檔案管理及相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的梳理，工程文件與工程檔案管理的要求和方法、竣工圖的編制等方面系統(tǒng)闡述城市建設(shè)與工程項(xiàng)目檔案的基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)。

本書(shū)是國(guó)家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)成果教材之一。本書(shū)包括工程地質(zhì)和土力學(xué)兩大部分，全書(shū)共分為九個(gè)單元，主要介紹工程巖石、地質(zhì)構(gòu)造對(duì)鐵道工程的影響分析、自然地質(zhì)作用對(duì)鐵道工程的影響分析、鐵道工程中土的基本知識(shí)、鐵道工程中土的滲透理論及應(yīng)用、鐵道工程中土的變形理論及應(yīng)用、鐵道工程中土的強(qiáng)度理論及應(yīng)用、鐵道工程中土壓力理論及應(yīng)用

《工程資料管理》課程是中等職業(yè)學(xué)校工程造價(jià)專業(yè)（三年制）的一門(mén)專業(yè)核心課程。本書(shū)主要采用項(xiàng)目教學(xué)法編寫(xiě)，按照資料員職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)和職業(yè)能力要求設(shè)置教學(xué)任務(wù)，選取并整合理論知識(shí)與實(shí)踐操作教學(xué)內(nèi)容，以職業(yè)崗位工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)，構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程，實(shí)現(xiàn)做學(xué)一體。并且配備了真實(shí)的施工圖紙。