"本書為高等職業(yè)教育體育類新形態(tài)一體化教材，配以二維碼為載體的數(shù)字化資源，將文字、圖片、視頻有機結(jié)合，使技術部分內(nèi)容更加生動、形象，以增強學生的學習體驗。全書分為體育與健康基本知識篇，體能與職業(yè)心理、社會適應篇，運動專項技能篇。主要內(nèi)容包括體育文化與競賽參與、科學健身與運動安全、健康生活與職場保健、基礎體能、職業(yè)體能、

運動解剖學（第6版）

運動食品營養(yǎng)學是運用營養(yǎng)學的基本原理和方法研究人體在運動過程中的膳食搭配、營養(yǎng)需求、營養(yǎng)因素與運動能力、機能適應、體力恢復及疾病預防之間關系的一門學科，是營養(yǎng)學的分支。本教材系統(tǒng)闡述了食品營養(yǎng)對人體運動行為和生理變化影響的基礎理論及健身人群在運動過程中如何科學膳食，為健身運動過程中人群的膳食搭配提供更全面、更專業(yè)的指導

本書兼顧體育經(jīng)濟的一般性和特殊性，以看見“看不見的手”為主線，全面系統(tǒng)地介紹了體育經(jīng)濟學 的基本原理和分析方法，讓體育與經(jīng)濟學實現(xiàn)了更為有機的融合。本書共15講，內(nèi)容包括：當體育遇見經(jīng) 濟學、認識經(jīng)濟學、像經(jīng)濟學家一樣思考、看見“看不見的手”、體育世界的“人”與物、信息不對稱與 體育生意、體育壟斷與價格歧視、體育寡頭與

本書為高等師范院校教材。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑，是對原有的體育課程進行深化改革、突出健康目標的一門課程。本書主要介紹了體育與健康課程的標準及其主要特征，體育與健康課程的目標與內(nèi)容，體育教學的基本特征和規(guī)律，體育教學的過程與原則，

本書在對課程思政的概念、意義進行介紹，對高校體育課程與思政教育的融合以及體育課程思政建設的現(xiàn)狀進行分析的基礎上，深入闡釋了高校體育課程思政的內(nèi)涵，分析了其開展的必要性以及時代價值，并就高校體育課程思政設計的原則、思政教育的內(nèi)容以及教學實施策略展開了深入探討。接著分別就以“運動實踐”為導向、基于混合式教學改革、立德樹人理

本書基于華東師范大學鍛煉心理學研究團隊多年研究成果積淀，共包含四部分：沿革、核心領域、實踐探索、聚焦前沿。全書以梳理東西方鍛煉心理學發(fā)展脈絡為邏輯起點，在呈現(xiàn)鍛煉心理學起源、發(fā)展及主要研究領域的基礎上，從當代鍛煉心理學所關注的核心領域入手，全面呈現(xiàn)當代鍛煉心理學主要研究成果與熱點問題，從而為深入把握當代鍛煉心理學學科定

本書共十一章，分為三部分。第一部分包括第一章至第二章，論述了體能訓練的生理學原理，內(nèi)容涉及運動的能量基礎、結(jié)構(gòu)基礎及人體運動適應原理，旨在為體能訓練科學化提供理論指導。第二部分包括第三章至第四章，論述了體能訓練的原則、要素與組織設計，旨在搭建起從體能訓練的理論到具體訓練方法的橋梁。第三部分包括第五章至第十一章，介紹了體

本書全面且深入地剖析了體育教學的方法，并與現(xiàn)代體育教學的實踐工作緊密相連。本書在論述中引入了大數(shù)據(jù)和新媒體時代的前沿信息技術，不僅滿足了體育工作者在學術研究中的實際需求，還成功地將理論與實踐完美融合。書中系統(tǒng)闡述了新時代下體育教學工作的核心理念、發(fā)展路徑，以及具體方法的構(gòu)建、應用與實施。本書從宏觀的科學研究視角出發(fā)，內(nèi)

本書從當代大學生心理健康現(xiàn)狀出發(fā)，分析了大學生心理健康問題的特點和趨勢構(gòu)，探討了體育運動與心理健康之間的密切聯(lián)系。隨后，提出了運動介入計劃的設計以及運動對心理問題的應對效果，并結(jié)合實際案例和成功經(jīng)驗與挑戰(zhàn)，探討了不同體育運動項目對大學生心理健康的具體影響以及大學生心理健康教育的發(fā)展策略，對未來的研究方向提出了建議，展望