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本書為面向全國小學科學教研員和小學科學教師征集的，經(jīng)過專業(yè)領域專家審核、測評的小學科學優(yōu)秀教學設計案例集。所選教學設計案例都是嚴格按照2017版《義務教育階段小學科學課程標準》的要求進行編寫。冊書按照物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程等主題將案例進行分類，每篇案例包括內(nèi)容標準、學習目標、教學過程、評價設計、

全國小學科學優(yōu)秀教學設計案例 五、六年級

本套叢書為面向全國小學科學教研員和小學科學教師征集的，經(jīng)過專業(yè)領域專家審核、測評的小學科學優(yōu)秀教學設計案例集。所選教學設計案例都是嚴格按照2017版《義務教育階段小學科學課程標準》的要求進行編寫。三冊書共計48篇優(yōu)秀案例。每冊書按照物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程等主題將案例進行分類，每篇案例包括內(nèi)容標準

隨著我國基礎教育的不斷完善和發(fā)展，我國的基礎教育授課形式逐漸走向了包班制和小班化教學。全科型教師的培養(yǎng)已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢，農(nóng)村地區(qū)全科型小學教師的培養(yǎng)是當前我國基礎教育建設高質量教師隊伍的關鍵內(nèi)容。但是云南省農(nóng)村地區(qū)小學全科教師存在流失嚴重、綜合素質較低等問題�；�于云南省農(nóng)村地區(qū)小學全科教師的現(xiàn)實需要，以及國家

《小學英語教學理論構建與應用設計》立足于小學英語教學，對小學英語教學的理論構建與應用設計進行了全面、細致的研究。首先從理論角度入手，對于小學英語教學的基礎性內(nèi)容進行了概述。然后從實踐入手，對小學英語教學的常見技能和常見方法、小學英語學習的常見方法以及小學英語基礎知識和技能教學進行了詳細探究。后從不同角度出發(fā)，對小學英語

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