本書以新加坡教育部制定的“英文學(xué)習(xí)與閱讀策略計(jì)劃”(StrategiesforEnglishLanguageLearningandReading,簡(jiǎn)稱STELLAR)為研發(fā)基礎(chǔ),其核心理念是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程,不僅要注重語言學(xué)習(xí)本身,更要重視讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)語言。在STELLAR的基礎(chǔ)上,本書還融合了國(guó)際化的優(yōu)質(zhì)教學(xué)
本書單元主題有旅游、品質(zhì)生活、時(shí)尚、杜絕浪費(fèi)、感恩、家庭親情、追求夢(mèng)想、求職準(zhǔn)備。本書既可以作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,也可以作為高職英語應(yīng)用能力訓(xùn)練模擬試題,供學(xué)生們復(fù)習(xí)、鞏固與拓展語言技能和知識(shí),提高學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力。
“新加坡英語”系列是由新亞出版社（SINGAPOREASIAPUBLISHERS）與在校優(yōu)秀教師聯(lián)合編寫的一套卓越課程。本書以新加坡教育處制定的“英文學(xué)習(xí)與閱讀策略計(jì)劃”（StrategiesforEnglishLanguageLearningandReading，簡(jiǎn)稱STELLAR）為研發(fā)基礎(chǔ)，其核心理念是學(xué)生學(xué)習(xí)英
為提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施分類教學(xué)、因材施教,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)術(shù)英語能力,特編寫本教材。教材共分8個(gè)單元、共16篇閱讀文章,涵蓋人工智能、學(xué)習(xí)分析、數(shù)字通信、心理學(xué)、食品健康、氣候、環(huán)境、教育等多個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域,文章均選自最新國(guó)際知名學(xué)術(shù)雜志。教材編寫以學(xué)術(shù)英語閱讀和寫作技能為主線,包括學(xué)術(shù)英語的體裁、引論、文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)
《大學(xué)英語教學(xué)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新》一書作者:鄒菁菁,1981年7月出生,浙江海寧人,文學(xué)碩士,沈陽建筑大學(xué)講師,主要從事應(yīng)用語言學(xué)的研究。該書是作者多年來從事大學(xué)英語教學(xué)的研究成果。全書共分為三個(gè)組成部分,第一部分主要介紹了中國(guó)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)涵與價(jià)值、大學(xué)英語教育政策的理論構(gòu)建、我國(guó)大學(xué)英語的教育政策;第二部分主要介紹了大學(xué)
書稿依托于作者業(yè)已結(jié)項(xiàng)的國(guó)家社科基金項(xiàng)目，考察并探討大學(xué)本科階段學(xué)術(shù)英語寫作的問題、策略以及發(fā)展路徑，以期為大學(xué)英語教學(xué)改革背景下的學(xué)術(shù)英語寫作課程設(shè)置和課程評(píng)估提供實(shí)證參考。書稿首先從通用英語和學(xué)術(shù)英語之爭(zhēng)出發(fā)，探討通用英語課程和學(xué)術(shù)英語課程設(shè)立的理據(jù)；然后基于調(diào)查數(shù)據(jù)考察大學(xué)生通用英語和學(xué)術(shù)英語課程的學(xué)習(xí)需求以及學(xué)
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