“復(fù)調(diào)音樂是建立在橫向思維基礎(chǔ)上，將具有獨立意義的多層次旋律線，按照對位法則加以縱向結(jié)合而構(gòu)成的多聲部音樂結(jié)構(gòu)�！�20世紀(jì)復(fù)調(diào)音樂則是對傳統(tǒng)復(fù)調(diào)的開拓與創(chuàng)新，20世紀(jì)的音樂是多元化的，各種音樂風(fēng)格、流派標(biāo)新立異，淡化共性。不同的音樂流派追求獨特的風(fēng)格和**的技術(shù)原則，許多20世紀(jì)作曲家在其創(chuàng)作實踐中大膽嘗試，探索新的音

全國雙排鍵電子琴（電子管風(fēng)琴）演奏考級作品集（第三套）第一級—第五級

本書是一部紅色陜北民歌歷史發(fā)展圖文譜集，是中國共產(chǎn)黨成立100周年的獻禮重點圖書。由專家團隊精心遴選出代表性的紅色歷史題材民歌（含傳統(tǒng)民歌、革命民歌、新民歌）35首，每首民歌都用人文、歷史、曲譜等新老圖片來全面呈現(xiàn)其發(fā)展脈絡(luò)，全面展現(xiàn)革命歷史時期及新時代的陜北精神風(fēng)貌。內(nèi)容分為歌自苦難來崢嶸歲月稠奮發(fā)改革路唱響新時代四

本書為舍夫契克針對《門德爾松E小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》所作的逐小節(jié)精細(xì)解析和專項練習(xí)，包含修訂后的獨奏譜和鋼琴總譜。作者認(rèn)為演奏者們的音樂個性通常取決于其心靈中的直覺部分，但是音樂個性應(yīng)該與一定的理性規(guī)范相結(jié)合，后者有助于健全演奏者們的音樂個性，使其音樂品味得到發(fā)展和提升。

《音樂名作·視唱練耳》是一本新型音樂基礎(chǔ)教材。書中所提供的二維碼，掃一掃能將音樂作品的實際音響和原作樂譜有機地統(tǒng)一呈現(xiàn)�！兑魳访�作·視唱練耳》的特色在于它結(jié)合視唱練耳傳統(tǒng)教學(xué)模式，將經(jīng)典音樂作品中的核心內(nèi)容凝練出來，形成視唱練耳技臺旨訓(xùn)練的重點與難點，構(gòu)成一個完整而有序的學(xué)習(xí)體系。《音樂名作·視唱練耳》在一定程度上方便

本書的作者研究領(lǐng)域為中國傳統(tǒng)音樂（民族音樂學(xué)）與中國近現(xiàn)代音樂史。收錄作者自2003年以來在各期刊發(fā)表的部分學(xué)術(shù)論文的結(jié)集。文集分為四個章節(jié)，此書之所以為“史論同歸”，是作者希望：1.傳統(tǒng)音樂與中國近現(xiàn)代音樂史（史論）之間的分隔，探索中國近現(xiàn)代傳統(tǒng)音樂史的研究（同歸）。2.國傳統(tǒng)音樂研究予以史學(xué)思維的關(guān)照。3.分別從“

隨著全球消費文化、科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和后現(xiàn)代哲學(xué)語境下身體哲學(xué)的轉(zhuǎn)向，于是被人們忽視的“身體”開始進入了人們的視線并成為了公共話語。哲學(xué)需要通過當(dāng)代人類的身體現(xiàn)象，進入人們的生活世界，在身體哲學(xué)語境下重新解讀與思考對思維與存在、形與神、主觀與客觀、身與心、生與死等關(guān)系。當(dāng)今音樂教育實踐哲學(xué)方興未艾，隨著實踐邏輯的推動和

本書是一本介紹中國民族民間音樂以及相關(guān)作品的著作。本書從各個角度出發(fā)，首先對中國民族民間音樂的基本概念進行詳細(xì)論述；其次對中國民間歌曲、中國民族民間歌舞音樂、中國民族民間說唱音樂、中國戲曲音樂以及中國民族器樂的相關(guān)理論知識以及經(jīng)典作品進行詳細(xì)分析和論述；最后對音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及中國民族民間音樂的傳承進行詳細(xì)研究。

本教材的編寫旨在進一步提高學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴教學(xué)水平以及學(xué)生實際彈唱能力。教材秉承簡潔、實用的理念，以伴奏音型的循序漸進為主線，選用了大量兒童歌曲實例進行練習(xí)。歌曲以簡譜形式出現(xiàn)，較為適合高職學(xué)生彈奏，便于學(xué)生靈活轉(zhuǎn)調(diào)。學(xué)生在學(xué)習(xí)、實習(xí)以及今后的工作中都可直接使用本書。

本教材共分為鋼琴基礎(chǔ)和兒歌即興伴奏兩部分，鋼琴基礎(chǔ)部分（一至三章）主要講述鋼琴基礎(chǔ)知識、音樂理論基礎(chǔ)知識及鋼琴彈奏基本技巧。兒歌即興伴奏部分（四至七章）主要講述兒歌即興伴奏基本理論及樂曲即興實踐練習(xí)，以加旋律的即興伴奏和不加旋律的兒歌彈唱兩種伴奏形式全面訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的伴奏能力。在第五章和第六章中不僅有編配完整的樂譜范例練