本冊書中的詩人，有聲名顯赫的天才詩人，有胸懷坦蕩的文人楷模，還有笑對人生的豁達(dá)才子。他們面對生活的苦難和挫折時，始終報(bào)以微笑。他們樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度和人格魅力激勵了無數(shù)人直面挫折，勇敢追夢。

本冊書中的詩人，均是“詩比人紅”的典型代表。這些詩人有來自田間地頭的無名氏，有藏身于民間的隱士，更有恃才傲物的怪才。他們所創(chuàng)作的詩歌有對美好生活的熱愛，有對社會現(xiàn)實(shí)的反映，有對人生際遇的感懷與嗟嘆。正因?yàn)檫@些詩歌貼近生活，才會為后人所熟知，一直傳誦至今。

人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。創(chuàng)新人才培養(yǎng)是新時代的強(qiáng)國之本、競爭之基和轉(zhuǎn)型之要。但我國長期以來的“唯分?jǐn)?shù)”評價傾向成為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要阻礙。2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》指出，基礎(chǔ)教育的指南針必須從克服“唯分?jǐn)?shù)”的單一評價，改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亍暗轮求w美

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本書本書結(jié)合兩年的課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)主要總結(jié)廣東省愛種子課改背景下清遠(yuǎn)市清城區(qū)小學(xué)英語愛種子教學(xué)模式的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該書立足于課堂實(shí)踐，重在教師的專業(yè)發(fā)展，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，梳理和總結(jié)出一系列小學(xué)英語愛種子教學(xué)范式，介紹了范式構(gòu)建的基本思路和方法、范式資源的創(chuàng)建和使用經(jīng)驗(yàn)以及愛種子課堂實(shí)踐案例。

全書通過鮮活的課堂案例，將教學(xué)理論的闡述與教學(xué)實(shí)例的舉證分析結(jié)合在一起，提出了三重四會五環(huán)節(jié)語文本真課堂。既重視理論研究的導(dǎo)向性，又重視應(yīng)用研究的時效性與可操作性，讓語文教學(xué)刪繁就簡，返璞歸真，讓學(xué)生真正站在課堂中央。 本書稿共分六章，前三章系統(tǒng)介紹了三重四會五環(huán)節(jié)的理論構(gòu)建，后三章引用了一線教師大量課堂教學(xué)案例，從各

《有趣的二十四節(jié)氣》是以二十四節(jié)氣為主題的小學(xué)綜合實(shí)踐活動系列教材之一，試圖通過把二十四節(jié)氣生活化，讓學(xué)生在活動中、在生活中認(rèn)識、傳承二十四節(jié)氣文化。二十四節(jié)氣的綜合實(shí)踐活動，既可以選擇二十四節(jié)氣文化學(xué)的學(xué)習(xí)，又可以偏向二十四節(jié)氣天文學(xué)的探索，還可以面向二十四節(jié)氣氣候?qū)W的勞動教育�？傊�，以二十四節(jié)氣為主題的綜合實(shí)踐活動