本書(shū)為基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作提供了十八個(gè)策略，這十八個(gè)策略都以四字命名，策略名不但概括了策略的意義、凝練了策略的內(nèi)容，而且便于輔導(dǎo)員記憶。為了適合輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、閱讀，避免空洞說(shuō)理的煩瑣性、枯燥性，本書(shū)在編寫(xiě)格式、組織形式上，主要采取案例為主、以例說(shuō)理的方法，每一個(gè)案例都由“案例”“分析”“鏈接”這三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)說(shuō)明。在案例講
作為“基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)系列教程”叢書(shū)之一，《基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)系列教程：少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作實(shí)操》的定位是幫助新時(shí)期基層輔導(dǎo)員練就扎實(shí)輔導(dǎo)的本領(lǐng)。本書(shū)吸納了基層少先隊(duì)工作的鮮活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言介紹了基層少先隊(duì)工作的操作規(guī)范，分為“緒論”“操作篇”和“鏈接篇”。在《基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)系列教程：少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作實(shí)操》
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勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。戰(zhàn)曉書(shū)編著的《悅?cè)朔侥軔偧骸钒ā秲H僅是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候》、《友誼都不曾是浮云》、《君子成人之美》、《一下雨就往外跑的人》、《一路情同手足》、《擁有一顆快樂(lè)的心》等文章。
《勤奮好學(xué)的故事》中這些有趣的故事一定會(huì)使同學(xué)們激動(dòng)、入迷。而故事中的主人公所表現(xiàn)的美德，更會(huì)給同學(xué)們留下永不磨滅的印象，在成長(zhǎng)之路上會(huì)起到積極、向上的作用，并影響終身。 《勤奮好學(xué)的故事》是一本青少年閱讀的品德教育書(shū)籍。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀故事叢書(shū)選取了歷史上愛(ài)國(guó)人物的故事，這些精品故事展現(xiàn)了我國(guó)優(yōu)秀人物高尚的品德和情操，使青少年從中受到美的熏陶。邢揚(yáng)編著的《勵(lì)志成才的故事》是其中的一本�！疤崞痿敯�，也許你早就知道這樣一個(gè)傳說(shuō)。有一次，魯班上山伐木，為了節(jié)省時(shí)間，魯班便抄小路走，小路上山近，可是坡陡路滑，而且橫七豎八地長(zhǎng)滿了小樹(shù)、雜草,
《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀故事叢書(shū)：機(jī)制善辯的故事》選取了歷史上愛(ài)國(guó)人物的故事，這些精品故事展現(xiàn)了我國(guó)優(yōu)秀人物高尚的品德和情操，使青少年從中受到美的熏陶。
本叢書(shū)將喚起青少年心底的覺(jué)察和智慧，給那些浮躁的心清涼解毒．進(jìn)而幫助青少年創(chuàng)造身心健康的生活，來(lái)解除心理問(wèn)題這一越來(lái)越成為影響青少年健康和正常學(xué)習(xí)、生活、社交的主要障礙。本叢書(shū)從心理問(wèn)題的普遍性著手，分別描述了性格、情緒、壓力、意志、人際交往、異常行為等方面容易出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題，并提出了具體實(shí)用的應(yīng)對(duì)策略，以幫助青少
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