本書(shū)將彝族傳統(tǒng)文化整體圖式中具有治理功能與發(fā)展意義之文化要素界定為葬族傳統(tǒng)治理資源，梳理了彝族傳統(tǒng)治理資源的歷史演進(jìn)與生成基礎(chǔ)，總結(jié)了它所表征的總體邏輯特性及運(yùn)行機(jī)理，提煉了其中孕育和表達(dá)的道德精神與倫理價(jià)值，從理論與實(shí)踐討論了它們對(duì)于舞族鄉(xiāng)村之“三治”融合治理體系的構(gòu)建與完善、彝族鄉(xiāng)村之“五位一體”全面振興的現(xiàn)實(shí)功能

本書(shū)主要針對(duì)參加吉林省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.以吉林省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線(xiàn)老師命制，幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線(xiàn)教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書(shū)與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本冊(cè)試卷在系統(tǒng)研究吉林省公務(wù)員錄用考試最新招考大綱和歷年

本書(shū)為華圖教育的老師傾力編寫(xiě)，具有極強(qiáng)的時(shí)效性，輔導(dǎo)價(jià)值極高。此書(shū)所編項(xiàng)目緊緊圍繞考試大綱并結(jié)合歷年青海省公務(wù)員錄用考試的考情進(jìn)行綜合分析，囊括了青海省公務(wù)員錄用考試中的常規(guī)考查項(xiàng)目和可能考查的重點(diǎn)題型。教材力求反映近年來(lái)考試的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，體現(xiàn)基礎(chǔ)題型、理論知識(shí)、解題技巧以適應(yīng)當(dāng)前考試的備考需求。教材側(cè)重于知識(shí)理論講解

本書(shū)為華圖教育的老師傾力編寫(xiě)，具有極強(qiáng)的時(shí)效性，輔導(dǎo)價(jià)值極高。此書(shū)所編項(xiàng)目緊緊圍繞考試大綱并結(jié)合歷年青海省公務(wù)員錄用考試的考情進(jìn)行綜合分析，囊括了青海省公務(wù)員錄用考試中的常規(guī)考查項(xiàng)目和可能考查的重點(diǎn)題型。教材力求反映近年來(lái)考試的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，體現(xiàn)基礎(chǔ)題型、理論知識(shí)、解題技巧以適應(yīng)當(dāng)前考試的備考需求。教材側(cè)重于知識(shí)理論講解

本書(shū)主要針對(duì)參加海南省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.以海南省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線(xiàn)老師命制，幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線(xiàn)教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書(shū)與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本書(shū)主要針對(duì)海南省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目，科學(xué)地

鄉(xiāng)村治理機(jī)制是指依據(jù)一系列制度形成的，用以協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村治理主體間相互關(guān)系、相互作用，使之發(fā)揮一定功能的運(yùn)作方式和運(yùn)行機(jī)理。本書(shū)系統(tǒng)闡述了以農(nóng)村基層黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心的鄉(xiāng)村治理機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村治理機(jī)制的內(nèi)涵是什么，其構(gòu)成要素包括哪些，應(yīng)然功能是什么；當(dāng)前以農(nóng)村基層黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府治理、村民自治和

本書(shū)以縣鄉(xiāng)兩級(jí)基層干部為主要讀者，聚焦基層干部職業(yè)倦怠、本領(lǐng)恐慌等心理健康熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，以24個(gè)鮮活案例還原基層現(xiàn)場(chǎng)，從心理賦能的角度剖析成因、答疑釋惑，幫助廣大基層干部更好面對(duì)情緒和壓力問(wèn)題，持續(xù)激勵(lì)干部銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)作為。 全書(shū)分為上、下兩篇，上篇四法將干部心理工作置于基層最為常見(jiàn)的群眾工作場(chǎng)景，

該書(shū)是廣東警官學(xué)院實(shí)戰(zhàn)化規(guī)劃教材中的一本，也是廣東省應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目“涉外警務(wù)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)”(粵教高函【2017】85號(hào))、廣東省教育廳2020年度普通高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目(粵教科函【2020】5號(hào))的研究成果。全書(shū)分為上篇：理論篇和下篇：實(shí)訓(xùn)篇兩篇，共16章。理論篇主要講述國(guó)籍制度、護(hù)照與簽證制度、邊防檢查制度

本書(shū)共分6部分，分別為智慧政府之理論篇、智慧政府之技術(shù)篇、智慧政府之建設(shè)篇、智慧政府相關(guān)領(lǐng)域系統(tǒng)研究、智慧政府應(yīng)用案例分析、智慧政府之對(duì)策建議，詳細(xì)介紹了智慧政府的概念、內(nèi)涵、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，分析了人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)等新一代信息技術(shù)在智慧政府建設(shè)中的應(yīng)用和實(shí)際效果，從多個(gè)角度深入剖析了智慧政府建設(shè)的核心要素和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本

為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人是民族院校公共管理人才培養(yǎng)的核心。我們堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，立德樹(shù)人，為黨育人、為國(guó)育才，探索中國(guó)特色人才培養(yǎng)路徑。本書(shū)通過(guò)中南民族大學(xué)等院校的實(shí)踐，總結(jié)了綜合改革試點(diǎn)國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)等經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)闡述了以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)的西部卓越行政管理人才實(shí)驗(yàn)班和旨在培養(yǎng)具有家國(guó)情懷與全球競(jìng)爭(zhēng)力